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计数器是小学数学课堂必备的教具学具之一，常常用于数的认识、数的运算等数概念教学，其在帮助学生建构十进制、位值制、计算法则等核心概念的学习中有着独特的文化含义和价值。对比教材，可以发现“计数器模型”在低段新人教版教材中，尤其是计算单元，有所缺失。而事实上，“计数器模型”有助于教学目标的达成，促进数概念的发展。尤其是数概念教学的几个关键节点处，计数器模型不能“缺席”。