我做年级组长时，亲眼见到一个女生，一脸气恼地将一张奖状撕成碎片，狠狠地将碎片丢进垃圾桶，转身扬长而去。
　　疑窦丛生的我问女孩的班主任：“她性格如何啊？”“看起来有些刚烈，但不惹事。”“成绩怎样？”“在班上前5名吧，很努力。”
　　“跟同学关系怎么样？”“还可以吧，不过不像其他女生那样喜欢扎堆，多数时间看她都在座位上安静地看书。”
　　“这次表彰大会她可是五星级优秀啊。”我说。
　　“是啊，我就是看她各方面都还不错，所以这次把她的名字上报给德育处了。”班主任说。
　　“你事先告知她没？”“没有，德育处不是要得急嘛。”班主任不好意思地说，“班上其他的星级优秀生我也没说，都是我自个儿选的。”
　　难道女孩撕奖状跟班主任的评优方式有关系？
　　不久后的一天放学后，我发现那个女孩在学校操场的草地上盘腿坐着，双手捧着脸发呆。我走到她身边坐下。她看见我，展颜一笑。我先问了一些学习上的事，然后问了她班上的班风、学风如何等，女孩有问必答，表达流利，属于健谈型孩子。
　　我看孩子也没对我设防，于是笑着问她：“我想知道，你为何撕掉你的奖状，能告诉我原因吗？”
　　女孩闻言，眼睛里立马氤氲出一抹淡淡的忧伤，低头，绞手，说：“首先我觉得这个奖很假。”我不解，“怎么假了？这可是在年级大会上公开颁发的，盖着学校大红公章呢。”她说：“五星级的标准是什么，怎么评出来的，同学们都不知道，大家都认为这个奖就是人情奖，班主任喜欢谁，谁就得奖。”
　　女孩说完，伸手在草地上揪了几根干草在掌心搓来搓去，然后就是沉默。过了会，我看她整个身心都很平静了，拍拍她的背，轻柔地问：“其次呢？”
　　“其次吧，就是得罪人。”女孩叹口气说，“本来我有两个闺蜜，她们的学习成绩跟我不相上下，人也算乖，不知为什么评优的时候，班主任就没选她俩。她俩心里非常不平衡，说我得奖是因为会讨老师欢心，甚至她们还在QQ上攻击我，骂我是人妖，是心机女……我气极了，就把奖状给撕掉了。”
　　女孩的话让我想到我的读书时代。我读中学时，由于学习成绩长期稳居年级第一，所以是老师掌心的宝。老师们恨不得把所有的荣誉都给我。就因为老师肆无忌惮、毫无公平的爱惜，我的中学阶段过得非常灰暗——长期被同学边缘化，甚至被敌视。
　　要说我当初的见识还不如这个女孩。为啥这样说呢？那个时候，我得尽所有荣誉，我都认为是自己该得的，自己理所当然是优秀的。我并没有认为老师偏爱我，反而认为是同学很差劲，他们是嫉妒我。
　　孩子的世界，我们究竟知道多少？我们这些自以为是的大人，总爱居高临下，大笔一挥，就给孩子贴上了优秀或者不优秀的标签，也不管自己做得正确不正确，人家同意不同意。什么叫教育的粗暴？我想，这样的评优方式恐怕就是教育粗暴的一种吧！
　　（广东深圳市光明中学 钟 杰）