【摘 要】
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初中物理教学中的求解电学动态范围一直是学生学习的难点.传统解法因需要很高的电路分析能力和综合思维能力,大多数学生难以熟练掌握.本文通过求解一个例题分析传统解法在解
【机 构】
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鲁东大学鲁东大学物理与光电工程学院;
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初中物理教学中的求解电学动态范围一直是学生学习的难点.传统解法因需要很高的电路分析能力和综合思维能力,大多数学生难以熟练掌握.本文通过求解一个例题分析传统解法在解题中的复杂性,然后在此基础上提出约束条件列举法,把物理问题转化为数学问题,化繁为简,学生易于掌握.本文的目的在于提供一种解决问题的思路,在具体的应用中不要拘泥一格,要灵活使用.
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