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领导者人格的力量在学校管理中能产生有形无声的感召力.在学校的人格管理机制中,发挥校长人格的力量是基础,注重对教师人格的尊重是纽带,强化对教师人格的塑造是核心.
浅谈学校的人格管理
【摘 要】
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领导者人格的力量在学校管理中能产生有形无声的感召力.在学校的人格管理机制中,发挥校长人格的力量是基础,注重对教师人格的尊重是纽带,强化对教师人格的塑造是核心.
【机 构】
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六盘水市六枝平寨小学
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年5期
其他文献
本文论述了什么是学生＂微文＂,为什么要把＂微文＂请进语文教学,如何把＂微文＂请进语文教学,让＂微文＂助习作教学一臂之力。其中,如何把学生＂微文＂请进语文教学的实践探索为本文的主体。