【摘 要】
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“微课”以其短、小、精、趣的特征影响着传统的教学与教研方式,而屏录式微课具有操作简单、容易实现的特点,在计算机应用软件类的课程学习中得到了越来越广泛的应用。本文将
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“微课”以其短、小、精、趣的特征影响着传统的教学与教研方式,而屏录式微课具有操作简单、容易实现的特点,在计算机应用软件类的课程学习中得到了越来越广泛的应用。本文将根据当前计算机基础教学中辅导困难的特点,对实践“屏录式微课进课堂”的五个基本步骤进行了较为详尽的分析,并以“设置段落格式”一课的第一课时为例进行了举例说明。实践“屏录式微课进课堂”的有效尝试,能使中职学生在“做中学,学中做”,能使中职计算机教师转变教学观念,实现个性化教学和分层教学的要求。
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