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教师要把班级的学生合理编排分组,给学生提供合作学习的内容,把那些具有思考性或开放性的问题,仅凭个人的力量难以考虑周全的问题,并通过创设一定的情境,把握好合作的火候,利用小组集体的智慧和力量合作学习,把学生领进求知的乐园,获得真知.
合作学习为数学课堂注入一泓清泉
【摘 要】
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教师要把班级的学生合理编排分组,给学生提供合作学习的内容,把那些具有思考性或开放性的问题,仅凭个人的力量难以考虑周全的问题,并通过创设一定的情境,把握好合作的火候,利
【机 构】
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江苏省江苏省响水县解放路小学 江苏 响水 224600
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年1期
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