【摘 要】
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目的:编制大学生社会适应性问卷,以此作为大学生心理健康教育以及相关干预评估的测量工具。方法:通过文献研究和行为访谈法,以适应性行为特质为观测指标,选取来自北京6所高校
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目的:编制大学生社会适应性问卷,以此作为大学生心理健康教育以及相关干预评估的测量工具。方法:通过文献研究和行为访谈法,以适应性行为特质为观测指标,选取来自北京6所高校中文、理、工、医、体5种学科专业的1~4年级大学生作为被试,被试共有596人。其中,男生291人,女生305人,对收集的问卷条目进行项目检验,形成初步问卷,随机抽取了北京两所高校4个年级的500名本科生进行初步问卷施测,经过采用探索性因素分析形成正式问卷,使用正式问卷再次随机抽取800名大学生进行验证性因素分析。结果:1问卷由开放自信、客观现实、自尊自主、压力应对、情境调控、豁达宽容6个分量表构成,累计方差贡献率为58.089%;2验证性因素分析结果表明6个因子构建的模型(χ~2/df=4.307,GFI=0.836,CFI=0.842,IFI=0.842,RMSEA=0.06)拟合较好;3总体问卷及分量表的系数α分别为0.968,0.892,0.893,0.878,0.809,0.834,0.742。结论:问卷的各个维度具有较好的效度和信度,可以用于大学生社会适应性的测量。
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