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家庭环境作为个体成长的心理和行为参照系,对个体的心理健康素质和生活方式行为的养成都会产生深刻的影响[1].目前对青少年的身心健康的定量研究多侧重于相关研究,缺乏综合相关变量的解释模型,也不清楚这些变量的作用效果的性质是独立的还是联系的,如果是相互联系的,联系的程度如何,在多大程度上和以什么方式产生影响。
高中生的生活方式、家庭环境与心理健康的结构模型
【摘 要】
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家庭环境作为个体成长的心理和行为参照系,对个体的心理健康素质和生活方式行为的养成都会产生深刻的影响[1].目前对青少年的身心健康的定量研究多侧重于相关研究,缺乏综合相关变量的解释模型,也不清楚这些变量的作用效果的性质是独立的还是联系的,如果是相互联系的,联系的程度如何,在多大程度上和以什么方式产生影响。
【机 构】
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063009,唐山,河北理工大学,广西中医学院药学院
【出 处】
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中华行为医学与脑科学杂志
【发表日期】
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2011年20期
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