他的创意大学经源于十多年前的反思，那时候他发现创意潜存在人的生命里，常常会诱发人们的思考、幻想、并富有激情地展开新的创造，推动人类创造更多的发明。从那时起，他便想创造一所世上独一无二的创意科技大学。从（）年代初，林国荣意识到一所创意大学的趋势正在成为一个方向。通过工作实践，林国荣敏锐的发现，人们创造性的思维在实践工作中会受到限制，得不到有效的延伸。人们越来越缺乏创造性思维，以至于正在丧失人们富于创造的想象力。林国荣的教学希望在于人们充分去发挥自己的想象力，以“体验”的心态，完成对知识的获取。同时，他还寄望于自己的学生可以在不断的实践中展开有建设性的思考，体会学习的快乐，成为对社会发展与人类文明有所贡献的人。
　　
　　的创意大学经源于十多年前的反思，那时候他发现创意潜存在人的生命里，常常会诱发人们的思考、幻想、并富有激情地展开新的创造，推动人类创造更多的发明。从那时起，他便想创造一所世上独一无二的创意科技大学。从（）年代初，林国荣意识到一所创意大学的趋势正在成为一个方向。通过工作实践，林国荣敏锐的发现，人们创造性的思维在实践工作中会受到限制，得不到有效的延伸。人们越来越缺乏创造性思维，以至于正在丧失人们富于创造的想象力。林国荣的教学希望在于人们充分去发挥自己的想象力，以“体验”的心态，完成对知识的获取。同时，他还寄望于自己的学生可以在不断的实践中展开有建设性的思考，体会学习的快乐，成为对社会发展与人类文明有所贡献的人。
　　他认为，创意，是新世纪的“货币”。凭借着独特的创意，他成功出口大马教育，迈向海外设立品牌。本刊首次独家专访马来西亚创意产业之父——林国荣。大家可以跟随笔者从与他的对话中，去体会创意、体会一位杰出的教育家对教育、对生活的梦想。
　　《世纪人物》：当您是个孩子的时候，您最喜欢马来西亚的哪个城市？
　　林国荣：我出生在马来西亚的首都吉隆坡，在那里成长，我亲历这个城市的巨大变化。吉隆坡从一个沉睡的、孤寂的小城镇成长为世界级的一流城市。
　　吉隆坡是马来西亚最富有活力的城市。独一无二的历史、便利的交通港、随处可见的运动设施等世界一流的基础建筑赋予吉隆坡多彩的魅力。采纳生活方式需要的、创造性的地产开发、造就了丰满的商业中心充斥在巴生谷内。
　　《世纪人物》：为什么您决定成立一所创意大学？
　　林国荣：当我开始进行工作的时候，我发现很难找到那些在事业成长期继续为我工作、有才干的人。同时，我也发现即使那些在创意产业方面非常有潜质的人也会因某种条件的限制，而对自己将来在创意领域的发展失去信心。其中的一些人逐渐改变了理想的初衷，开始倾向于选择在诸如医药、法律、工程等传统领域开拓自己的事业。
　　我期待可以给予那些有天分并有热情发挥他们技能的人一个机会。起初，我成立了一家很小的研究所，并时刻关注市场需要以及创意产业可以获得的市场价值。我看到了非常可观的市场收益，渐渐地集中精力把研究所建成大学。
　　（）年，马来西亚政府修改法律，政府开始允许私立大学授予学位。林国荣大学也藉此着眼于在世界范围内展开合作。（）年，我们先后与英国、美国、澳大利亚和新西兰等著名学府合作，提出了“3 0”项目。这个项目广受海外留学生的欢迎，这其中也包括中国的学生。
　　《世纪人物》：林国荣创意科技大学，从1991年成立，迄今已经发展成为分布在全世界60多个国家和地区的近百所伙伴联盟大学，使其成为名副其实的环球大学，每年都有来自150个国家和地区的千余名学生报读，在校学生近30000名。为什么林国荣大学备受学生推崇？与其它大学相比，它有哪些优越性？
　　林国荣：我以中国学生在马来西亚的经历为例。中国学生在这里做研究会感到非常方便，
　　安全舒适的环境获得了他们的首肯。同时，林国荣创意科技大学还积极提供一条不太昂贵的道路让他们去获得西方学位。
　　作为一所大学，我能提供独有的学位教育，这非常有别于西方国家的提供。高等新技术的投放，模块单元的结合容许从兴趣出发进行选择，完成最正确的组合。
　　来自中国的学生也发现这里的环境与西方学习有巨大的区别。我们几乎与世界上每个国家都有合作协议，因此我们有来自世界上各个大洲的130个国家的大学学生。这使得学生可以轻松实现他们向往的跨国界、跨领域自由交往，体会到其他文化的创意性和观点。
　　
　　16，000个创意头脑