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基于商品经营专业的“工学结合,岗位体验分段式”人才培养模式,进一步推动课程体系改革,以此强化学生专业能力和职业综合能力的训练,形成了基于工作过程,教学做一体的、理实结合的课程体系,即:岗位情景化专业课程体系.
如何使课程体系建设满足学生发展的需要
【摘 要】
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基于商品经营专业的“工学结合,岗位体验分段式”人才培养模式,进一步推动课程体系改革,以此强化学生专业能力和职业综合能力的训练,形成了基于工作过程,教学做一体的、理实
【机 构】
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天津市静海区成人职业教育中心
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年10期
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