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小学第一学段学生其思维是以具体形象思维为主,图形直观能力是他们不可或缺的数学能力.然而小学第一学段数学教学中对于图形直观没有足够的重视,忽视图形直观活动经验的积累.本研究拟从“数与代数”领域深入探究,从三个维度阐述图形直观能力培养的若干策略.
关注图像彰显思维 ——第一学段学生图形直观能力的培养策略
【摘 要】
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小学第一学段学生其思维是以具体形象思维为主,图形直观能力是他们不可或缺的数学能力.然而小学第一学段数学教学中对于图形直观没有足够的重视,忽视图形直观活动经验的积累.
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区永中第二小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年8期
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