【摘 要】
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课程标准中明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.”有了一定的识字量,学生才能比较顺利地进行阅读,从而拓
【机 构】
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深圳市宝安区西乡径贝小学 518000
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课程标准中明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容.”有了一定的识字量,学生才能比较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力.因而,识字教学是低年级语文教学的重中之重.传统的识字教学,教学效果不尽人意.而趣味识字教学符合低年级学生的性格与爱好特点,可以让学生在快乐中学习,激发学生的识字兴趣,有利于增强小学生认识、理解、记忆、运用汉字的能力,提高教学效果.那么,如何提高学生识字的效率,把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢?在课堂教学过程中,我做了一些尝试,收到了较好的效果.
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