【摘 要】
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在现代教育教学环境中,多媒体已经成为我国教育工作者突破传统教育实践瓶颈,实现教学改革的主要工具。利用媒体优化教学因素组合,能够帮助学生突破传统课堂中时空的局限,获得
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在现代教育教学环境中,多媒体已经成为我国教育工作者突破传统教育实践瓶颈,实现教学改革的主要工具。利用媒体优化教学因素组合,能够帮助学生突破传统课堂中时空的局限,获得更加丰富、多样的教育资源。进入到21世纪,核心素养培养成为小学生未来发展对现代教育提出的基本要求。在小学数学教学实践中,将媒体技术与小学数学教学融合,不仅实现了课堂技术层面的创新,更实现数学文化的渗透,进而促进小学生数学核心素养的发展。
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