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在新课改背景下高中教学是紧张而又枯燥的,学生们不仅面临高考的压力,还要让各个学科能够得到均衡发展。而生物课程在高中教学中并不像语文、数学、外语那样占有重要地位,因此高中生物并没有受到学生以及教师的重视,长此以往学生的高中生物水平得不到有效提高,从而阻碍生物知识的发展。本文根据学生的发展方向精心创设教学模式,激发学生的学习兴趣。