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幼儿教育的整体观是我们对于幼儿教育整体性、系统性的基本看法。《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。幼儿园是课程运作的现实场所，是具体执行课程计划的机构，也是真正发生教育的地方。
优化结构，提高幼儿课程的整合效应
【摘 要】
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幼儿教育的整体观是我们对于幼儿教育整体性、系统性的基本看法。《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。幼儿园是课程运作
【机 构】
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南通高等师范学校第二附属小学幼儿园
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2010年1期
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