6月26日 晴
　　在我的书柜里，藏着一个小盒子，里面有几十张的小纸条，说起这纸条，我的记忆又回到了一年前……
　　一年前，在学校里，我是一个没人喜欢的“坏孩子”：上课时捉弄同学，下课时吓唬同学的是我，上下楼梯推同学的是我，放学在教室里拿着扫把打人的也是我……同学们讨厌我，老师们厌恶我，连爸爸妈妈也总是批评我，只有爷爷奶奶一如既往地宠我、爱我。在这个班里，我没有一个要好的朋友！越是没人喜欢，我越喜欢捉弄别人！
　　那次班会课上，我的班主任郭老师对全班同学说：“大家拿起笔，写一写伯翰同学的优点吧！”同学们听了觉得十分奇怪，个个睁大眼睛看着老师，连我也觉得奇怪，老师是不是说错啦，我有优点吗？给我写缺点，一人写上一大张满满的绝对没问题，写优点，能写出什么？老师看出了同学们的心思，说：“没错，就写优点。”同学们一脸疑惑，不知老师葫芦里到底卖的是啥药？但还是绞尽脑汁照做了。
　　下课时，郭老师把我叫到办公室，递给我一个瓶子，语重心长地说：“你的优点就在这个宝瓶里，一天拿一张纸条出来看！”我觉得挺有趣的，就答应了。
　　回到家，我把瓶子放到床头柜，一天拿一张纸条出来看。第一天，纸条上工工整整地写着：“你的作文写得很有趣！”我看了以后，想：我作文写得有趣，是因为我喜欢看课外书，可由于我作文课没认真听，虽然有趣但没有条理，写作水平总是不高，为什么我上课不再认真点呢？从那以后，作文课我再也没有搞恶作剧了。第二天，纸条上写着：“你很聪明，可是用错地方了！”我想：为什么我不能把平时耍小聪明的那股劲用在学习上呢？第三天清早，我迫不及待地打开纸条：“你劳动时不怕脏，从来不说累！”我觉得很惭愧，虽然我不怕脏，不怕累，却经常在打扫卫生时和同学打“扫把仗”，把整间教室搞得乌烟瘴气。于是，我下定决心：以后劳动时，要改掉这个坏习惯，搞好环境卫生，为班级服务……
　　三个月下来，我的确变了一个人，变成了一个遵守纪律、热爱劳动的好学生，我写的作文还在全国的征文比赛中获奖，我也光荣地当上了班级的劳动委员！
　　现在，回想起来，我的点滴进步，真得感谢老师和同学。要是没有老师的用心良苦，没有同学们的纸条，我到现在还是一个没有看到优点的孩子。我的转变要归功于老师，是您帮我挖掘优点，让我在纸条里看到我的美。
　　福建省永春县实验小学四（2）班