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目的:探索创业心理素质培训方法及其与心理健康的关系.方法:在某校2000级学生中随机选取60名学生,随机分为实验组和控制组,对实验组进行创业心理素质训练,改变学生的认知方式、情绪调控、行为方式等,并对60位学生进行自信测试、心态测量及SCL-90测量.结果:经过一学期的创业心理素质训练,实验组与控制组学生在心态、自信及心理健康诸方面均呈现显著差异.结论:创业心理素质训练有助于学生自信心和心理健康水平的提高.