【摘 要】
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教育学科的语文与科学学科的语文不一样,它在新修订语文课标中有了一个明确的定义。但这个定义包括了语文课程的共有属性、特有属性与本质属性;需要删除其共有属性"实践性",
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教育学科的语文与科学学科的语文不一样,它在新修订语文课标中有了一个明确的定义。但这个定义包括了语文课程的共有属性、特有属性与本质属性;需要删除其共有属性"实践性",同时避免与"学习语言文字运用"中的实践特点重复。且借此以重新建构语文本体。现有专家所建构的语文本体虽然都说源于西方哲学概念,其实并不准确;不妨用我国古代本体的基本意义来建构语文本体,以确定语文教学的主要任务与核心目标。
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