论文部分内容阅读
主要探究职业学校中创客教育的实施途径。研究过程中,从创客教育概述出发,分析创客教育概念与价值,能够解决教育方法僵硬、内容陈旧、和社会脱节等问题。以此为基础,结合计算机广告设计专业创客教育现状,提出实施途径,从而为相关工作者提供参考。
创客教育在职业学校的实施途径探索
【摘 要】
：
主要探究职业学校中创客教育的实施途径。研究过程中,从创客教育概述出发,分析创客教育概念与价值,能够解决教育方法僵硬、内容陈旧、和社会脱节等问题。以此为基础,结合计算机广告设计专业创客教育现状,提出实施途径,从而为相关工作者提供参考。
【机 构】
：
临沧技师学院
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
暨南大学留学生书面语语料库和HSK动态作文语料库的检索结果显示:对于汉语中被高频使用的列举类词语“例如”和“比如”,留学生更倾向于使用“比如”,“比如说”的使用频率也非常高;将二者与标点符号搭配使用的频率高于母语使用者,且搭配的标点符号类型多样。留学生对二者的使用中存在书面语表达口语化,与标点符号搭配随意化等问题。究其原因,是汉语词典对二者辨析得不够具体,对外汉语教材对二者收录的疏漏和一些相关示范的不严谨,以及母语使用者使用意识的不确定性等形成的目的语负迁移造成的。因而,完善释义和搭配标准,科学有效地进行
在我国传统的健身功法中,八段锦是十分重要的一个组成部分,全套八段锦不仅具有动作流畅连续的特点,同时由于动作节奏相对缓慢,要求练习者在练习中能够将自己的精神与动作有机地结合到一起,中高职学生在练习的过程中不仅能够实现舒展身体的目的,同时还能规范身体形态,为心肺功能的完善打下良好的基础,进而达到改善中高职学生亚健康状态的目的。从八段锦功法的特点以及八段锦功法对中高职学生体质健康所起到的作用进行了具体探讨。
思政课是实现立德树人教育根本任务的关键课程,思政课的教学质量至关重要,要提升其育人效果,就要不断推进改革创新,积极贯彻落实习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”。初中道德与法治课程教学特别要把握好“坚持教师主导性和学生主体性相统一”的原则。从明确教师与学生的角色定位、厘清主导性与主体性之间的辩证统一关系、创新教学实践的方式方法三个方面,谈如何坚持教师主导性和学生主体性相统一。
为解决产业发展过快引发的产教失衡失配问题,德国学习工厂兴起与发展,这既是产教融合的需要,也是产教融合的载体,具有功能耦合整体性、多元主体协同可持续性、构建路径前瞻性等特点。我国高校亟待深化产教融合创新育人机制,注重多功能耦合,解决企业主体育人合作缺位问题;强化可持续发展,提升高校技术技能人才培养质量;聚焦前瞻性设计,提升产教融合型实训基地创建水平。
在很长一段历史时期内,美国学术界与法律界之间保持着相对疏离乃至隔绝的状态。自20世纪60年代以来,随着联邦政府和州政府更多地介入高等教育,学生、教职工以及外部人员对高等教育机构及其行政人员诉讼案件的持续增多,高等教育机构逐渐演变成美国受规制最为严格的组织类型之一。但简单套用宪法、合同法、侵权法、反歧视法等领域的法律规则与技术以调整高等教育领域法律关系的做法增加了美国高校管理的风险与负担,弱化了高校作为学术机构的本质属性,侵蚀了高校决策的完整性。在此背景下,以消解“法律工具主义”负面效应为旨归的高等教育法治
新课程标准明确提出,数学课堂教学要引导学生积极探究主动思考,而数学核心问题是引导学生积极探究、主动思考、思维发展的重要载体。将数学思维渗透于数学课堂中,进一步帮助学生掌握数学知识,有效提升学生数学能力,正是新课程理念对数学教学提出的基本要求。对于进入高年级的小学生来说,在通过多年的数学学习以后,已经积累了一定的数学基础,也初步具备了一定的思维能力,通过核心问题助推学生思维发散就成为教师亟待解决的重要课题。
教育与信息化不断融合,传统的教学方式受到了冲击,学生的学习方式也在不断变革,学习的途径在不断丰富。农村中学要紧紧跟上时代步伐,向城区学校靠拢,必须在教学方式上有所改革与突破。随着互联网和教育的融合,我们清晰地意识到互联网的运用将会给我们的教学方式,尤其是学生的学习方式带来新的变革,抓住“互联网”这一有效工具,发挥其积极效用,为我们的教学服务,为学生的学习服务。
音乐贯穿于人类生活与社会实践活动的各个领域,3—6岁幼儿的身心发展正处于艺术能力形成的关键期。在幼儿教育中有效介入音乐活动,不仅符合幼儿生理发展需求,也能提升幼儿的音乐学习兴趣。同时,音乐活动可以为幼儿打开一扇全新的艺术之门,进一步萌发幼儿的创造、探索精神,并在音乐活动中获得情操的陶冶,有效提升音乐素养和审美能力。
“三兄弟”(清华大学、青海大学和新西兰奥克兰大学)合作给青海大学农科教育发展注入了新活力,拓展了发展思路,开阔了学术视野,创新了人才培养模式,提升了教育教学水平。“三兄弟”合作模式实施十余年来,农科专业教师思想不断解放、自信心持续增强,科研思维和科研设计思路日益创新,外语交流能力普遍提升,国际学术论坛涌现学院教师越来越多。对教师教育教学理念、学术观念和思维方式、科研思路及师资水平均产生了巨大影响。
世界三大著名湾区集聚着众多一流大学,一流大学有场域构建的需求,湾区经济有从一种经济业态向更高一级经济业态演进的需求。一流大学场域构建与湾区经济演进之间存在着紧密关系:一流大学场域构建中资本积累的存量和质量有助于提升湾区经济演进的效率和速度;一流大学惯习养成为湾区经济演进提供外在动力,湾区经济在演进历程中又为一流大学惯习养成提供资源网络与空间。文章对两者关系的研究对粤港澳大湾区一流大学的建设有三点启示:一是筑造高等教育“高地”,集聚一流大学;二是培养、吸纳并举,汇集高级人力资本;三是面向未来建立并不断创新产