自我效能感视域下园本教研的有效开展

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园本教研在促进教师专业发展、增强教师专业自信、提升园所教育教学质量等方面具有重要作用。然而实践中园本教研实效性还有待提升。核心问题在于教师参与教研的主动性缺失,教研没有满足教师专业发展和解决教学实践问题的需求。自我效能理论由著名心理学家班杜拉提出,该理论认为,自我效能感是个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断,是影响个体是否积极从事某一成就行为的主要动机,影响自我效能感的因素包含直接经验、替代经验、言语说服、情绪唤起等。提升园本教研的有效性,
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近年来,乳腺癌靶向药物发展迅速,这类药物在改善肿瘤患者预后的同时,其心血管毒性也不可忽视。该文根据《2021CSCO肿瘤治疗相关心血管毒性防治指南》就乳腺癌靶向治疗的相关药物导致的心血管毒性的致病机制、预防、监测及干预进行解读。
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