论文部分内容阅读
近世代数是本科院校数学专业的一门专业必修课。为了提高该课程的教学效果和教学水平，结合自身的的教学实践，从习题集的编写、教学方法的改进和考核方式的多样化等三个方面进行论述。
关于近世代数教学的几点思考
【摘 要】
：
近世代数是本科院校数学专业的一门专业必修课。为了提高该课程的教学效果和教学水平，结合自身的的教学实践，从习题集的编写、教学方法的改进和考核方式的多样化等三个方面进行
【机 构】
：
江苏理工学院数理学院
【出 处】
：
江苏理工学院学报
【发表日期】
：
2015年4期
【基金项目】
：
国家自然科学基金（编号：11371187）,江苏理工学院博士科研启动基金（编号：KYY13006）
其他文献
利用动力系统分岔方法结合常微分方程的渐近分析证明了B（2，2）方程尖角子解的存在性，并给出了这些解的解析表达式．数值模拟进一步验证了所得结果的正确性。
摘 要：教学资源的开放共享需要形成有效的共享机制和成熟的模型技术框架。现有的学习技术标准为教学资源的共享提供了元数据标准，但在异构数据语义共享方面存在缺陷。分析了基于语义网的教学资源共享系统模型，改进了教学资源SCORM内容包装信息模型，针对学习资源的个性化推荐需求设计并实现了教学资源推荐功能，详细描述了语义网Web程序开发的一般过程和通用模块的实现。基于语义包装的资源检索方法在课程教学素材、参考