论文部分内容阅读
小学数学课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力，必须在一个开放的系统中进行。开放性不仅是一种数学思想，而且更应该成为指导小学数学课堂教学改革的行动策略。因此，我尝试了开放式数学课堂教学，强化学生“数学源于生活，服务于生活”的意识，努力改变传统课堂教学模式，以学生探究为主，建立开放式的课堂教学形式，使学生变被动接受知识为主动获取知识，让学生在多向交流中获得选择、处理信息的能力，促使学生想象与思维的开放。