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在民办高校中,大部分学生存在学习被动、积极性不高等问题。文章通过对部分民办高校学生的学习积极性的调查研究发现,在学习活动中,可以将学生分为奔跑者、跟随者和边缘者3类,并分别采用3种策略来提高学生的学习积极性,用以提高教育教学质量,为国家培养更多优秀的高等技术应用型人才。
“互联网+”时代下提升民办高校学生学习积极性的分析
【摘 要】
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在民办高校中,大部分学生存在学习被动、积极性不高等问题。文章通过对部分民办高校学生的学习积极性的调查研究发现,在学习活动中,可以将学生分为奔跑者、跟随者和边缘者3类
【机 构】
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广东理工学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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2018年度广东省高等教育改革项目,项目编号:NO:662,2018年度广东远程开放教育科研基金项目,项目编号:YJ1808
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