【摘 要】
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随着时间的流逝,我从事学校的青春健康教育工作已有3年.在这3年里,我遇到过很多青春期因叛逆出现问题的学生.那么,如何对这个特殊时期的学生进行恰当的引导呢?rn处于青春期的
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随着时间的流逝,我从事学校的青春健康教育工作已有3年.在这3年里,我遇到过很多青春期因叛逆出现问题的学生.那么,如何对这个特殊时期的学生进行恰当的引导呢?rn处于青春期的孩子们,生理和心理正逐渐成熟,他们对自身价值有了新的认识,渴望得到别人特别是成年人的认可,会产生强烈的自尊意识,不再像以前那样“听话”,对生活有了自己的见解,有了自己的秘密,因而我们通常称这个时期为学生的“心理断乳期”.这个时期,也正是学生容易产生逆反心理的时期.比如,在学习上,上课发言减少,作业字迹潦草;有的学生甚至早恋,沉迷网吧等,进而荒废学业.总之,学生对家长和老师要求去做的事不愿意去做,不让去做的事却偏偏去做,凡事我行我素,追求个性,这些都是学生逆反心理的表现,也是我们青春健康教育工作者必须面对和解决的问题.
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