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摘要：随着近年来高校的不断扩招，学生党员的比例也在不断增加，学生党支部作为党在高校的基层组织，其建设的成效如何，直接影响着党的领导地位，党建工作在此时也遇到了一些新的问题。笔者结合高校学生党支部建设的实例，对高校建立班级党支部的重要性和现实意义进行了分析和总结，并就班级党支部建设中面，临的主要问题提出了解决的对策。以加强高校学生思想政治工作和学生党建工作。
关键词：班级党支部；党建工作；思想政治；高校
中图分类号：D267.6
文献标识码：A
文章编号：1006-3315(2010)3-117-002
近年来高校学生党员和入党积极分子的比例不断增加。给学生党建工作带来了新的挑战。在班级建立党支部是新时期党建工作的一项创新举措，也是高校基层学生党支部的新要求。努力推进高校学生班级党支部建设，积极、慎重地发展大学生党员，是提高高校学生党员质量，增强党的凝聚力、战斗力的一条重要途径。笔者结合学院的实际情况，对学生党支部设置进行了必要的调整：低年级建立学生党支部，高年级在各班分别建立班级党支部。在加强高校党建工作方面进行了有益的探索和思考。
一、党支部建在班级的现实意义
党支部建在班上对于加强学生党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用，构建良好的学风、校风，对学校的稳定、发展都有一定的现实意义。
1、支部建在班上，学生人数相对较少，同学之间比较熟悉和了解。对于支部及时掌握学生思想动态，有针对性地做好思想工作有利，也对党支部根据学生的年龄和所学专业的特点，积极开展形式多样的活动以及教育、培养、考察、发展党员工作有利。
2、有利于开展组织活动及对党员的教育管理和监督，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步扩大党的影响。
3、党支部直接参与班级的各项管理和一些重大事项的决策。遇到问题能迅速作出反应，及时解决，充分发挥了党支部的领导核心作用。
4、党支部建在班上，能够更好地指导团支部、班委会并密切地配合开展工作，使班级工作效果更好。
二、我校班级党支部运行中面临的主要问题
1、班级党支部的运作水平不高
班级党支部一个共同特点就是成员成熟度低，工作经验少，不熟悉运行规范，这就决定了学生支部始终处于一个不断完善的进程。这种不完善和不成熟使支部的组织生活质量、相互间的配合、整体功能的发挥等方面存在着很多问题，使得班级党支部整体运作水平大多处于一种不理想状态。
2、党支部、团支部、班委会三者协同上存在模糊认识
班委会、团支部都是班级的领导机构，设立支部后，班级工作的模式是什么，如何才能协调好三者的关系是一个新的问题。面对班级运行中三套班子、人员明显交叉的实际情况，把各自作用的发挥置于对职责严格区分的前提之下，显然是脱离班级的实际，也不可能找寻到理想的出路。
3、支部书记综合业务能力不强
就我校班级支部书记队伍的整体状况看，大多数班级党支部书记的入党时间不长，对基层党组织的规范和章程理解不够，工作中往往是热情有余而经验不足，责任感强而能力不足，总体协调和驾御能力明显不够。这种能力的不足除了入党时间短等特定因素外，更多在于上级组织面临支部成立时才考虑书记的人选。于是只能被动选择其中的优秀者，这种缺少培养过程的使用，必然导致综合业务能力的不足。
4、上级党组织对班级党支部的指导缺乏创新
班级党支部在许多方面不等同于一般的基层支部，这就要求对学生支部的指导不能按照常规模式进行，但这一问题目前并没有被明确地意识到。上级的指导更多是借助一般支部的运行经验展开，工作中思路陈旧，缺少针对性和创新性，不能按照学生支部的特点设计任务体系，缺少适合学生特点的工作主题和规范，工作任务的可操作性差，学生支部被动执行特征明显。
三、解决班级党支部运行的对策
1、适时组建班级党支部
结合当前我校学生党建工作的实际，一般宜在三年级建立班级党支部。其原因有三：一是可以给支部一定的“磨合期”。班级党支部从建立到良性运转并发挥作用，期间必然存在着一个调整和适应的过程。能够为支部充分发挥作用赢得充足的时间，使其在四年级的党员教育管理工作中更好地发挥作用。二是能够进一步加强发展党员工作。发展党员工作在党支部的日常工作当中占的比重很大，大学三年级是发展党员工作的重点时期，如果在三年级建立班级党支部，可以充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。三是可以利用支部党员人数相对较少、组织支部活动相对灵活的优势，及时、有效地开展活动。
2、正确处理党、团、班三者关系
班级党支部建立后，在班级中必然会出现党支部、团支部和班委会并存的现象。党支部、团支部、班委会各自承担的职责不同，党支部负责班级的主要发展目标和方向，团支部和班委会相互配合，在党支部的领导下开展具体工作，确保班级各项工作任务的完成。在实际工作中，需要建立健全的规章制度。通过制度进一步明确各自的责权关系，理顺各项工作。
3、选好党支部书记
党支部书记是党支部建设的领导者和组织者，是党支部各项工作的带头人。党支部书记素质的高低和投入精力的多少，直接决定着支部工作水平的高低。，所以，在班级成立党支部之前，要做好学生党员的党性和综合素质的培养，要把素质好、工作能力强、热心于党的工作的学生党员作为支委委员的培养对象。并组织专人对其进行培训，使他们在支部工作中得到学习和锻炼，尽快在学习当中提高业务水平并逐步具备党支部书记的基本素质。在选任班级党支部书记时，要优先考虑思想政治素质高、党性原则强、业务工作能力突出、群众基础好的党员。
4、上级党组织要科学地指导班级党支部工作
班级党支部建立后，上级党组织要抓好对班级党组织的指导工作。在具体工作落实上，首先要抓好对班级党支部的舆论宣传和报道，引导大家共同关心和支持班级党支部的建设，为党支部工作的顺利开展营造良好的环境和氛围；其次是要在深入调查和认真分析的基础上，定期研究和总结班级党支部的工作情况，抓好支部委员的培训工作，及时指导班级党支部改进工作。另外上级党组织还要加大对班级党支部的经费投入，通过提供专项经费来保证支部各项活动和建设工作的顺利开展。
把学生党支部建在班上，是近几年高校加强基层党组织建设的一种有效形式，符合新形势下党对高校基层党组织建设提出的新要求。面对新的形势新的挑战’高校班级党支部建设将遇到更多的新情况新问题，需要我们因地制宜、具体分析、思考对策。实践证明，把学生党支部建在班上，能切实地加强学生党支部的建设，更好地推动高校学生党建工作的开展。
关键词：班级党支部；党建工作；思想政治；高校
中图分类号：D267.6
文献标识码：A
文章编号：1006-3315(2010)3-117-002
近年来高校学生党员和入党积极分子的比例不断增加。给学生党建工作带来了新的挑战。在班级建立党支部是新时期党建工作的一项创新举措，也是高校基层学生党支部的新要求。努力推进高校学生班级党支部建设，积极、慎重地发展大学生党员，是提高高校学生党员质量，增强党的凝聚力、战斗力的一条重要途径。笔者结合学院的实际情况，对学生党支部设置进行了必要的调整：低年级建立学生党支部，高年级在各班分别建立班级党支部。在加强高校党建工作方面进行了有益的探索和思考。
一、党支部建在班级的现实意义
党支部建在班上对于加强学生党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用，构建良好的学风、校风，对学校的稳定、发展都有一定的现实意义。
1、支部建在班上，学生人数相对较少，同学之间比较熟悉和了解。对于支部及时掌握学生思想动态，有针对性地做好思想工作有利，也对党支部根据学生的年龄和所学专业的特点，积极开展形式多样的活动以及教育、培养、考察、发展党员工作有利。
2、有利于开展组织活动及对党员的教育管理和监督，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步扩大党的影响。
3、党支部直接参与班级的各项管理和一些重大事项的决策。遇到问题能迅速作出反应，及时解决，充分发挥了党支部的领导核心作用。
4、党支部建在班上，能够更好地指导团支部、班委会并密切地配合开展工作，使班级工作效果更好。
二、我校班级党支部运行中面临的主要问题
1、班级党支部的运作水平不高
班级党支部一个共同特点就是成员成熟度低，工作经验少，不熟悉运行规范，这就决定了学生支部始终处于一个不断完善的进程。这种不完善和不成熟使支部的组织生活质量、相互间的配合、整体功能的发挥等方面存在着很多问题，使得班级党支部整体运作水平大多处于一种不理想状态。
2、党支部、团支部、班委会三者协同上存在模糊认识
班委会、团支部都是班级的领导机构，设立支部后，班级工作的模式是什么，如何才能协调好三者的关系是一个新的问题。面对班级运行中三套班子、人员明显交叉的实际情况，把各自作用的发挥置于对职责严格区分的前提之下，显然是脱离班级的实际，也不可能找寻到理想的出路。
3、支部书记综合业务能力不强
就我校班级支部书记队伍的整体状况看，大多数班级党支部书记的入党时间不长，对基层党组织的规范和章程理解不够，工作中往往是热情有余而经验不足，责任感强而能力不足，总体协调和驾御能力明显不够。这种能力的不足除了入党时间短等特定因素外，更多在于上级组织面临支部成立时才考虑书记的人选。于是只能被动选择其中的优秀者，这种缺少培养过程的使用，必然导致综合业务能力的不足。
4、上级党组织对班级党支部的指导缺乏创新
班级党支部在许多方面不等同于一般的基层支部，这就要求对学生支部的指导不能按照常规模式进行，但这一问题目前并没有被明确地意识到。上级的指导更多是借助一般支部的运行经验展开，工作中思路陈旧，缺少针对性和创新性，不能按照学生支部的特点设计任务体系，缺少适合学生特点的工作主题和规范，工作任务的可操作性差，学生支部被动执行特征明显。
三、解决班级党支部运行的对策
1、适时组建班级党支部
结合当前我校学生党建工作的实际，一般宜在三年级建立班级党支部。其原因有三：一是可以给支部一定的“磨合期”。班级党支部从建立到良性运转并发挥作用，期间必然存在着一个调整和适应的过程。能够为支部充分发挥作用赢得充足的时间，使其在四年级的党员教育管理工作中更好地发挥作用。二是能够进一步加强发展党员工作。发展党员工作在党支部的日常工作当中占的比重很大，大学三年级是发展党员工作的重点时期，如果在三年级建立班级党支部，可以充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。三是可以利用支部党员人数相对较少、组织支部活动相对灵活的优势，及时、有效地开展活动。
2、正确处理党、团、班三者关系
班级党支部建立后，在班级中必然会出现党支部、团支部和班委会并存的现象。党支部、团支部、班委会各自承担的职责不同，党支部负责班级的主要发展目标和方向，团支部和班委会相互配合，在党支部的领导下开展具体工作，确保班级各项工作任务的完成。在实际工作中，需要建立健全的规章制度。通过制度进一步明确各自的责权关系，理顺各项工作。
3、选好党支部书记
党支部书记是党支部建设的领导者和组织者，是党支部各项工作的带头人。党支部书记素质的高低和投入精力的多少，直接决定着支部工作水平的高低。，所以，在班级成立党支部之前，要做好学生党员的党性和综合素质的培养，要把素质好、工作能力强、热心于党的工作的学生党员作为支委委员的培养对象。并组织专人对其进行培训，使他们在支部工作中得到学习和锻炼，尽快在学习当中提高业务水平并逐步具备党支部书记的基本素质。在选任班级党支部书记时，要优先考虑思想政治素质高、党性原则强、业务工作能力突出、群众基础好的党员。
4、上级党组织要科学地指导班级党支部工作
班级党支部建立后，上级党组织要抓好对班级党组织的指导工作。在具体工作落实上，首先要抓好对班级党支部的舆论宣传和报道，引导大家共同关心和支持班级党支部的建设，为党支部工作的顺利开展营造良好的环境和氛围；其次是要在深入调查和认真分析的基础上，定期研究和总结班级党支部的工作情况，抓好支部委员的培训工作，及时指导班级党支部改进工作。另外上级党组织还要加大对班级党支部的经费投入，通过提供专项经费来保证支部各项活动和建设工作的顺利开展。
把学生党支部建在班上，是近几年高校加强基层党组织建设的一种有效形式，符合新形势下党对高校基层党组织建设提出的新要求。面对新的形势新的挑战’高校班级党支部建设将遇到更多的新情况新问题，需要我们因地制宜、具体分析、思考对策。实践证明，把学生党支部建在班上，能切实地加强学生党支部的建设，更好地推动高校学生党建工作的开展。