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数学作为一门工具性、基础类学科在小学阶段的教育教学中占据着重要地位,在素养教育和新课程改革背景下教师必须转变教学理念积极探寻课堂问题的有效策略,突出对小学生的启发性教育引导以突破教学重难点有效提高课堂教学质量,本文围绕小学数学课堂的提问策略进行研究分析.
小学数学课堂的提问策略研究
【摘 要】
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数学作为一门工具性、基础类学科在小学阶段的教育教学中占据着重要地位,在素养教育和新课程改革背景下教师必须转变教学理念积极探寻课堂问题的有效策略,突出对小学生的启发性教育引导以突破教学重难点有效提高课堂教学质量,本文围绕小学数学课堂的提问策略进行研究分析.
【机 构】
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江苏泰州兴化垛田中心小学,江苏 兴化 225754
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年27期
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