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通过这些年的班主任工作,对不同时期的学生,但在教育和管理上却有很多的不同,这些差别有的是源于我的经验、经历的不同,有些是源于学生心智阶段的区别,有些是源于班级特点不同,因此我认为学生管理工作,要有针对性的寻求合理的管理方法,因此今天要和大家讨论的主题是“分阶段,谈教育”.
分阶段,谈教育
【摘 要】
：
通过这些年的班主任工作,对不同时期的学生,但在教育和管理上却有很多的不同,这些差别有的是源于我的经验、经历的不同,有些是源于学生心智阶段的区别,有些是源于班级特点不
【机 构】
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山东信息职业技术学院
【出 处】
：
北极光
【发表日期】
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2004年期
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