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课程思政的提出有其时代背景,意识形态属性是其本质特征。关于课程思政如何实施,高校教师有很多片面认知。明晰课程思政的意识形态属性,指出课程思政不是思政课程的简单嫁接,课程思政不是培养学生的单向行为,课程思政不是人文素养的替代概念,课程思政不是脱离实践的理论表述。
高校课程思政的意识形态属性探析
【摘 要】
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课程思政的提出有其时代背景,意识形态属性是其本质特征。关于课程思政如何实施,高校教师有很多片面认知。明晰课程思政的意识形态属性,指出课程思政不是思政课程的简单嫁接,
【机 构】
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湖南电气职业技术学院
【出 处】
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湖北农机化
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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湖南省教育规划课题《基于创业实战考量沙盘体验型教培模式创新研究与实践》（XJK18BZY016）研究成果之一
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