爱写日记的小文克上个月参观作文城，学习了写人物的六要素，看看今天他又会遇到什么吧！
　　聽说，“作文人物馆”里，有个地方可以看到自己写的作文人物。真是太神奇了，我想起自己前些天写的表弟，想去看一看……
　　小Q把我所在的学校、班级、姓名输入电脑后，对我说：“小文克，现在你可以看到你写的‘表弟’了。”
　　我赶快走到银幕前，睁大双眼用力看，却只是模模糊糊一片，隐约可见一个人影，像是个小男孩，飘浮在空中。这时，从银幕上传来了下面的话音：
　　我的表弟是个爱哭又爱笑的孩子。他爱看动画片，当爷爷看新闻的时候，就“哇——哇——”地大声哭个不停;当爷爷把电视调到动画台时，表弟又“哈——哈——”地大声笑得合不拢嘴，还流着眼泪呢……
　　现在你的表弟只是在空中漂浮的影子，因为你没有把他放在一定的环境（具体地点、人物、语言、动作等）中去写，所以‘表弟’就没有哭和笑的地点了。
　　“这可怎么办呢？”我焦急地问。小Q解释说：“只要小作者重新修改习作，就能改变人物命运……”
　　听了这话，我下定决心，一定要把《我的表弟》改好，想到昨天学的——要把人物放在具体环境中写。
　　我认真地改好《我的表弟》，仔细检查之后交给小Q。小Q重新输入查找信息后，银幕慢慢地清晰起来。
　　傍晚，我的表弟慌慌张张地跑到客厅，和表哥看起动画片来。过了一会儿，爷爷走进客厅，把电视调到了中央一套准备看新闻。还不到3秒钟，就见表弟眼睛一眨，眼泪珠子般地往下掉，嘴巴一张，“哇——哇——”地大哭起来，那哭声可大了，像是吹喇叭似的，大家赶快捂住了耳朵！爷爷见他的“小祖宗”哭了，赶快又调回了动画片。随着图像的出现，表弟立刻破涕为笑了。他笑与哭差不多，嘴巴张得大大的，“哈——哈——”边笑，边擦拭着眼泪，他那难看的笑样子，又把表哥和爷爷逗笑了。
　　这次，我的表弟在“作文接待室”的银幕上，清清楚楚地显示了出来！小Q笑着对我说：“小文克，你的‘表弟’现在有生活环境了，可以在作文国安家落户了。”
　　我高兴极了，为了牢记把人物放在环境中写的方法，在日记本里写下好记歌：
　　作文人物要环境，
　　没有环境悬空间;
　　外貌语言不清楚，
　　行为动作看不见。