【摘 要】
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小学阶段的学习对于大部分学生来说都是启蒙阶段,学生们在刚接触知识的过程中,对知识的获取更多的是依赖于具体的想象,特别是信息技术知识的获取.小学生们的认知水平还比较低
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学,江苏 苏州,215000
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小学阶段的学习对于大部分学生来说都是启蒙阶段,学生们在刚接触知识的过程中,对知识的获取更多的是依赖于具体的想象,特别是信息技术知识的获取.小学生们的认知水平还比较低,如果在学习过程中按传统的学习方式,那么他们是很难准确理解信息技术的,所以小学信息课的教师在引导学生们获取相关知识的过程中,可以对生活化的教学模式进行采用,帮助学生们通过教学活动,对自己的知识理解能力进行提高,从而高效的对小学信息课进行开展.
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