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在高中阶段，学生的学习能力已经有了比较大的差别，在这一阶段的教学中，教师就必须要针对学生的实际情况，采取有针对性的教学，这既是孔子所说的因材施教，也是现代素质教育所提出的个性化教学，高中阶段教学过程中，数学教学对学生的能力要求最大，所以高中数学教学尤其要重视学生之间的差异，积极的采用分层教学模式，进行科学的教学，通过分层教学，帮助每个层次的学生都能够更好的构建自己的知识体系，解决好学生在学习中遇到的各种问题，帮助学生更好的挖掘自己的潜能。