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本文对比传统与现代高师乐理视唱练耳课程的教学评价,提出了高职学前乐理视唱练耳的教学评价观。以此为依据,对评价内容、评价方式和标准进行了论证,并探讨了如何利用现代信息技术助力构建多层次、立体化的学生评价体系。
试谈高职学前乐理视唱练耳教学的学生评价体系
【摘 要】
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本文对比传统与现代高师乐理视唱练耳课程的教学评价,提出了高职学前乐理视唱练耳的教学评价观。以此为依据,对评价内容、评价方式和标准进行了论证,并探讨了如何利用现代信
【机 构】
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上海行健职业学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年24期
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