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在生物学科本质观视角下,浅议生物学概念与科学思维的关联性;基于生物学学科核心素养中科学思维的内涵界定,提出依托初中生物学概念教学过程全面发展学生科学思维能力的建议。
例谈初中生物学概念教学中科学思维能力的培养
【摘 要】
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在生物学科本质观视角下,浅议生物学概念与科学思维的关联性;基于生物学学科核心素养中科学思维的内涵界定,提出依托初中生物学概念教学过程全面发展学生科学思维能力的建议
【机 构】
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常熟市海虞中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“基于核心素养提升的中学生物学课堂教学优化策略研究”（课题编号为苏教科规验字第16121006号）的研究成果
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