【摘 要】
：
＜正＞新课改背景下，语文综合性学习活动作为一种全新的教学方式，在提高学生语文综合能力及培养良好语文素养方面发挥着重要作用。将中国传统二十四节气引入小学语文综合性学习活动中具有重要意义，除可实现小学语文课程内容的充实外，还可帮助学生对二十四节气形成全面的认知及理解，推动学生表现能力的提升，全面提高学生语文综合能力。
论文部分内容阅读
＜正＞新课改背景下，语文综合性学习活动作为一种全新的教学方式，在提高学生语文综合能力及培养良好语文素养方面发挥着重要作用。将中国传统二十四节气引入小学语文综合性学习活动中具有重要意义，除可实现小学语文课程内容的充实外，还可帮助学生对二十四节气形成全面的认知及理解，推动学生表现能力的提升，全面提高学生语文综合能力。
其他文献
提出了K近邻RElim算法（K Neighbor-RElim，KNR）算法和时序K近邻Relim算法（Sequential KNbr-RElim，SKNR）算法，利用大规模路网的车辆轨迹数据来挖掘路段拥挤关联规则和拥挤传播时空关联规则。其中KNR算法在RElim算法基础上拓展了空间拓扑约束，可高效从大规模车辆轨迹数据集中挖掘路网中关联性拥挤易发路段，并量化这些路段间拥挤的关联性强度。而SKNR算法
毕业设计(论文)是工科院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业知识情况的检验和对学生学习、应用和研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。文章通过在安徽工程大学指导本科毕业设计(论文)时遇到的常见问题，同时借鉴国内外同类院校在毕业设计(论文)培养环节采取的成功经验，对毕业设计培养过程中选题方式、过程管理和考核方式等方面提出改革意见，希望可以为提高工
我国目前的致密砂岩气藏有利储层主要为辫状河沉积的砂体,致密砂岩具有低孔隙度、低渗透率、埋藏较深、厚度薄的特点,有效砂体叠置复杂、分布规律性较差,储层非均质性强。进行致密砂岩气藏动态评价,是为了更好地认识研究动态机理,进而寻求更好的油气藏建模技术来准确表征储层。为研究区的开发部署提供可靠、合理、科学的依据。本文以苏M井区盒8、山1段为研究对象,充分利用密井网试验区的钻井和测井解释资料,基于现代河流规
Netherton综合征（NS）是由SPINK5基因突变引起的一种罕见隐性遗传性鱼鳞病，其特征是鱼鳞病样红皮病（CIE）和/或迂回线状鱼鳞病（ILC）、毛干异常和IgE水平升高三联症。因三联征并不总是完全存在，NS患者常常面临误诊、治疗延迟，甚至治疗无效的难题。本文全面回顾了NS的发病机制进展、临床特征、组织病理学和免疫组织化学、诊断和鉴别诊断以及治疗进展，以达到早期识别、有效干预NS的目的。
情境体验式教学是一种以学生为主体的教学方法,可提高学生的学习能动性。本文通过论述当前高中地理课堂教学中存在的一些突出问题,提出"借助图片、视频等内容创设地理情境,突出视觉体验性""利用丰富的地理图表,让学生对知识点进行总结,增加学习的深度""利用游戏和生活化教学,增强学生的体验感"等措施,最终提高地理教学的有效性。
＜正＞武钢三中位于湖北省武汉市青山区长江之滨,创建于1 959年,学校先后被评为“全国校园文化建设先进学校”“中国数学奥林匹克协作体核心学校”（全国五所）“湖北省及武汉市数学奥林匹克明星学校”“湖北省文明单位”“湖北省示范家长学校”“武汉市‘十佳’群众满意学校”等荣誉称号。
海洋生态环境是关乎整个人类社会生存发展的关键。伴随着海洋资源开发利用的持续推进，海洋资源的破坏与污染形势日趋严峻。以海洋生态环境治理的必要性和基本理论为研究基点，立足我国海洋生态环境治理中存在的问题，提出我国海洋生态环境治理的具体路径，即完善海洋生态环境法律体系、健全海洋生态环境综合治理体制、完善海洋生态环境治理规划体系建设、加大海洋生态环境治理的科学研究和技术投入、提高社会公众海洋生态环境保护意
在当今的大数据时代背景条件下，计算机网络已经得到了全面的应用和普及。但是在计算机网络的具体应用中，信息安全问题始终是一项值得重点关注和解决的问题。基于此，本文特对计算机网络信息安全方面的主要问题进行分析，并提出了相应的安全防范措施。希望通过本次的分析，可以为计算机网络信息安全提供良好保障，从而有效促进计算机网络技术在大数据时代中的良好应用与发展。
【目的】为探明桃金娘在不同季节下光合特性与生理生态因子相关性以及光系统PSII活性变化情况。【方法】以3年生桃金娘为试验材料，在春季（4月）、夏季（7月）、秋季（10月）、冬季（1月）使用LCi-SD便携式光合仪、手持叶绿素荧光氟笔（FP110 PAR-Fluor Pen）进行测定研究。【结果】春季和冬季净光合速率(Pn)都出现“光合午休”属于气孔限制引起，夏季Pn出现“光合午休”属于非气孔限制引
对一道双绝对值之和最值问题进行深度探究，剖析题目的命制背景，全方位、多角度对题目进行解答，并归纳解决此类问题的通性、通法.以此题为例，就提升学生的数学运算能力提出建议：加强题目背景剖析，深刻理解运算对象；适时构图，谋求直观、简洁的运算思路；对运算过程和运算结果推广延展，提升运算结果的附加值.