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以学科大概念为核心的整合性教学可以使学科知识、思维方法和价值观念实现高度统一,有助于学生素养取向的思政学科深度学习、知识广泛迁移运用和个人全面发展。教师应基于学科知识和学科核心素养目标确定学科大概念,并围绕学科大概念进行教学构建,为素养取向的深度学习提供有效路径。
基于核心素养的学科大概念及其教学策略例谈
【摘 要】
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以学科大概念为核心的整合性教学可以使学科知识、思维方法和价值观念实现高度统一,有助于学生素养取向的思政学科深度学习、知识广泛迁移运用和个人全面发展。教师应基于学科知识和学科核心素养目标确定学科大概念,并围绕学科大概念进行教学构建,为素养取向的深度学习提供有效路径。
【机 构】
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中学政治教学参考
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2022年31期
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