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从心理学表象原理及形成过程出发，在中学武术教学中设计了表象教法，启发学生的思维活动，使学生将想和练结合起来，形成完整的认识过程，提高了教学效果，通过产生不同教学效果的表象法与常规教法进行对比，对表象法在调动学生的学习积极性，提高学生的记忆水平，优化教学过程等方面作了探讨。
表象法在中学武术教学中的应用
【摘 要】
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从心理学表象原理及形成过程出发，在中学武术教学中设计了表象教法，启发学生的思维活动，使学生将想和练结合起来，形成完整的认识过程，提高了教学效果，通过产生不同教学效果的表象法
【机 构】
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苏州大学体育学院
【出 处】
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内蒙古师大学报(自然科学汉文版)
【发表日期】
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2000年3期
其他文献
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