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教育均衡，不仅是要追求教育机会、硬件条件的均等，最主要是强调教育教学质量的公平公正。教育均衡不仅要解决“有学上”的问题，更要解决“上好学”的问题。优质教育资源相对不足和老百姓日益增长的对优质教育资源的需求，是实现教育均衡必须要邁过去的一道坎。洪泽教育人，在财政不宽裕的情况下“戴着镣铐跳舞”，顽强地做着他们的“教育均衡”之梦，尽可能地在城乡之间、学校之间，逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量等方面的差距，最大限度地满足了人民群众对优质教育资源的需求。
教育均衡，不仅是要追求教育机会、硬件条件的均等，最主要是强调教育教学质量的公平公正。教育均衡不仅要解决“有学上”的问题，更要解决“上好学”的问题。优质教育资源相对不足和老百姓日益增长的对优质教育资源的需求，是实现教育均衡必须要邁过去的一道坎。洪泽教育人，在财政不宽裕的情况下“戴着镣铐跳舞”，顽强地做着他们的“教育均衡”之梦，尽可能地在城乡之间、学校之间，逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量等方面的差距，最大限度地满足了人民群众对优质教育资源的需求。