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高校健全完善大学生“自我教育、自我管理、自我服务”组织，引导大学生参与高校公寓管理服务工作，有利于充分发挥大学生的主观能动性、开辟第二课堂、实现大学生成长成才和公寓管理服务工作提升的双赢。高校可以从科学设置公寓管理工作目标，实行分级管理，加强学生“三自”组织建设，提供资源，适度放权，打开学生“三自”组织的工作空间等方面构建“大学生公寓‘自我教育、自我管理、自我服务’管理模式”。