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《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》明确要求：数学教学要使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感、态度与价值观等方面都要得到发展。笔者在近几年的教学实践中不断探索、总结，认为教材每一章结束后的“整理和复习”是很重要的，
有效发挥“整理和复习”作用的实践认识
【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》明确要求：数学教学要使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感、态度与价值
【机 构】
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武威市凉州区发放镇发放小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2013年5期
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