论文部分内容阅读
以中职升本学生知识结构特征和土木工程专业技能型人才培养的必要性为切入点，基于提高土木工程专业技能型人才培养质量，结合我校土木工程专业的特点，从学生潜质差异、学生就业面向、人才需求等角度分析人才培养目标定位，建立“工学结合”人才培养模式，并对“工学结合”人才培养模式的内涵、实施及保障措施进行了分析。