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汉语拼音是学生识字、学讲普通话的工具，但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥，对刚入学的儿童来说要掌握这一工具是有一定难度的。那么，如何运用趣味化的教学因素激发学生的兴趣，提高汉语拼音教学效率呢？我的体会有以下几点：
激发学习兴趣 引导乐学拼音
【摘 要】
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汉语拼音是学生识字、学讲普通话的工具，但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥，对刚入学的儿童来说要掌握这一工具是有一定难度的。那么，如何运用趣味化的教学因素激发学生的兴趣，提高
【机 构】
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江苏省海安县孙庄镇仁桥小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年3期
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