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以“用双缝干涉测量光的波长”、“探究功与物体速度变化的关系”学生分组实验器材的准备为例,从预备太完美的现状出发,阐述了通过特意设定学生实验器材的不完备,培养物理学科核心素养的有效措施。
从学生实验器材的准备谈物理学科核心素养的培养
【摘 要】
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以“用双缝干涉测量光的波长”、“探究功与物体速度变化的关系”学生分组实验器材的准备为例,从预备太完美的现状出发,阐述了通过特意设定学生实验器材的不完备,培养物理学
【机 构】
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浙江省嵊州中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
：
2019年10期
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