论文部分内容阅读
＜正＞英语阅读教学一直是小学英语教学中的重要环节。新时期背景下，教师应当将教学重心放置在提升学生英语能力，帮助学生创设良好的语用环境，引导学生习得更多的语用知识上。教师将语言输入假说理论与小学英语阅读教学相融合，能开阔学生的英语视野，提升学生的英语认知，强化学生的英语应用能力。
语言输入假说理论在小学英语阅读教学中的应用策略
【摘 要】
：
＜正＞英语阅读教学一直是小学英语教学中的重要环节。新时期背景下，教师应当将教学重心放置在提升学生英语能力，帮助学生创设良好的语用环境，引导学生习得更多的语用知识上。教师将语言输入假说理论与小学英语阅读教学相融合，能开阔学生的英语视野，提升学生的英语认知，强化学生的英语应用能力。
【机 构】
：
江苏省苏州新区枫桥实验小学
【出 处】
：
新校园
【发表日期】
：
2022年11期
其他文献
＜正＞2019年12月,一个平常冬日里的夜晚,我和父亲在楼下优哉游哉地散步,有一搭无一搭地聊着天,说着过年要去哪里吃团圆饭,去欣赏祖国的哪片大好河山。没想到这却成为难得的不用戴口罩自由呼吸畅想春节的一天。2020年1月23日10时,武汉封了城,从那时起,无论中国还是世界,都像落入了新冠病毒的"五指山"。
期刊
病毒和类病毒的发生给马铃薯产业带来了毁灭性的影响，因此，马铃薯病毒和类病毒的防控研究迫在眉睫。研究表明绝大部分马铃薯病毒和类病毒都是由介体传播开的，因此，防控马铃薯病毒病和类病毒的关键是防控传播介体。为了给马铃薯病毒和类病毒的防控提供指导，该综述系统归纳整理了前人在马铃薯病毒和类病毒传播介体方面的研究，总结了传播不同马铃薯病毒和类病毒的介体种类、传播方式等，为马铃薯病毒病和类病毒防治提供思路，促进
三江源冻土、植被二者之间存在着强烈的相互作用的关系，并通过改变土壤水热特性以及地表-大气间的能量和水分交换过程影响局地气候，加快或减缓气候变化，源区的生态安全面临挑战。本文综述了近几十年来三江源区冻土、植被特征及变化趋势、冻土-植被相互作用过程以及冻土、植被变化的气候效应，在此基础上对未来研究方向进行了展望。主要认知如下：三江源地区是季节性冻土和多年冻土的交汇带。植被类型有高寒草甸、高寒草原、高寒
基于1961-2020年三江源地区21个气象观测站点逐日冻土深度、平均气温和降水资料，利用数理统计方法分析了季节性冻土冻结初始日、融化终止日、最大冻结深度的时空分布特征及其与气温、降水的关系。结果表明：1961-2020年，三江源地区季节性冻土平均冻结初始日始于9月下旬至10月下旬，融化终止日多出现在4-5月。近60年来，三江源地区季节性冻土冻结初始日（融化终止日）显著推迟（提前），尤其是20世纪
中小学教师的课程领导力是指中小学教师在落实学科课程目标流程中，积极运用自己的专业知识和专业能力进行专业实践（教育教学）,并在学生、同事、家长及其他相关工作人员中产生的影响、作用和效能。从国家、组织和个人层面看，关注中小学教师的课程领导力有助于中小学教师践行国家课程改革，有助于提升教师课程领导能力从而提升课程质量，也有助于学生领导特质的获得和全方位素养的发展。提升中小学教师课程领导力可从五方面发力：
习近平总书记关于教育法治建设的重要论述是习近平法治思想与习近平总书记关于教育的重要论述结合形成的思想结晶，对于推进教育系统依法治教工作具有重大意义。其主要包括四方面内容：立法推进教育发展、依法行政推进教育治理、依法治校坚持中国特色、法治教育从娃娃抓起。习近平总书记关于教育法治建设的重要论述指引了教育法治建设的根本方向，从战略布局、价值导向、实施路径和范式内涵等多个方面建构了教育法治建设的核心要义。
＜正＞早操、课间操（简称“两操”）是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的活动，其目的是锻炼身体、调节情绪、振奋精神、消除大脑疲劳，让学生以充沛的精力投入后续课的学习。它既能体现学生的精神面貌，团队合作意识，展示校风校纪，也能折射出学校管理的水平，是校园文化建设和办学活动的一面镜子。所以，管理好“两操”显得尤为重要。然而，现实情况是，很多学校的领导、班主任、体育教师参与管理“两操”时仍有学生
期刊
铁路行业在新冠疫情对短期经济发展产生较大冲击背景下，无可避免受到影响。2020年以来，我国铁路行业不但经受住了疫情考验，而且保持了铁路基础设施建设的平稳有序。银行作为铁路固定资产投融资的重要资金渠道，在当前形势下更要保持定力，进一步抓住宏观政策和行业发展机遇，支持我国铁路行业健康可持续发展。
＜正＞这里是研究生朋友们交流分享学习生活、喜乐酸甜的小小空间;这里是各位研友"自由点单",与《中国研究生》杂志团队互动的小小聊天室。欢迎分享你的展望,与《中国研究生》共同成长,度过美好的读研时光。一望疫情早日结束,实现旅游自由!二望家人平安喜乐!三望论文早日完成,科研路上的障碍不要像哈尔滨的雪一样厚重!丁小诺（哈尔滨工业大学）
期刊