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在历史教材中，或多或少穿插着各种不同题材的历史地图，担对于文字描述，我认为教材中的历史地图同样重要，而且在许多情况下。历史地图甚至比文字更有优势。
一、几种历史地图内容分析运用的实例
以人教版《中国古代史》课本为例，所有历史地图按性质分类，主要有下列几种类型。
1 政区或政治形势图，如：《安西都护府和北庭都护府》，《辽、北宋、西夏形势》等图。2 国内外战争图，如：《秦末农民战争形势》，《雅萨克自卫反击战》等图。3 交通线路图，如：《张骞出使西域》，《元朝的漕运图》等。4 经济发展图，如：《关中水利图》。在上述的名类历史地图中，本文选取政区、战争、交通各一图，作为分析运用的实例。
首先是《安西都护府和北庭都护府》图，这是一幅具有复杂内容的构图。它是以两个最重要的都护府为主题的政治区域图。
唐代在全国边境地区先后共设置过六大都护府。安西和北庭两个都护府是西境最重要的都护府。安西都护府本来是贞观14年(640年)所置的管区，领域东起金山(阿尔泰山)，西抵雷剪海(今咸海，一说应是里海)，西南包括(帕米尔高原)以及以西流入咸海的阿姆河流域。北庭都护府是长安二年(702年)所置，其辖境在天山以北的原属安西都护府北部地区。地图所示，就是两都护府并存的后期情况。
唐代的“都护府”，是边疆最高的军事，行政机构，管理辖境防务，行政和各族事务。原图的缺点是我国古今疆域无法在图上看出对比，因此，讲安西、北庭两个都护府辖境时，最好能在地图采取古今对照的方法，将我国目前的边界有虚线作国界符号表示，历史政治区域地图是表明在一定的特定时期内国家领土的空间分布情况的地图，只有在两都护府辖境上勾出今天国界所在，才有利于帮助学生形成两都护府辖区历史上曾是中国领土这一概念，从而正确理解曾经对世界文化作出重大贡献的中国古文化向西传播，以及东西文化交流的轨迹。还应注意两都护府图的西半部有焉耆、于阗、疏勒、碎叶四个镇。这都是唐代西部有名的军镇，所在地也正是民族关系复杂，而又处于东西交通要冲的地区。这四个重镇对巩固边防，维护东西交通要道，有着特别重要地位。教师讲解时，除联系课本外，最好能结合亚洲地图等加以说明。
《张骞出使西域》图原是交通路线示意图性质，但这幅地图是以开辟新的通道为专题的，使用这类图，要注意从再现当时地理环境来突出先辈开辟通道时同自然和人事进行艰苦斗争的历程，其开辟，对人类文明有重大贡献。
使用《张骞出使西域》图，不能抛开张骞所带领虽是一百多人的队伍，而最后只有两人回来的史实。张骞一行经行的旅程，是有世界著名干燥的沙漠和著名高峻难行的高原横亘着的旅程。是一条千里迢迢，人迹稀少的旅程。教材中的《张骞出使西域》图，使用这幅地图的时候，不仅要教导学生明确阳关、玉门关等在今天地图上的位置，还要指点他们明确匈奴，姑师，大宛，大月氏，康居，大夏今天的地理位置。西域在汉代原有广狭两义，狭义的西域即敦煌以西，天山以南，昆仑山以北，葱岭以东的西域。广义的西域，则指玉门关，阳关以西，远至今中亚，西亚，以至欧洲大秦(古罗马)等地的西域。张骞出使的西域所指的所属广义的西域。要让学生对张骞的旅程有比较亲切地了解，就必须借助现代的自然地图。学生可从自然地图上所显示的：白龙堆荒漠，没有出口的罗布泊和塔里木河，进去出不来的塔克拉玛干沙漠，高原冰雪和深谷山洪的帕米尔，以及昆仑山与天山山麓之间的塔里木盆地边沿道路沿线的崎岖情况等等，以领会当年旅行者的处境。
战争形势在中学历史课本上是大量的，人教版《中国古代史》的历史地图中，国内外的战争形势图占大多数。战争形势图表明的是战斗双方争夺的地域和战争的动态。如果运用这类地图，可运用多种方法，如：在讲授挂图上利用辅助的指示符号，以表明战争的状态，或利用黑板边讲边画，还有个别有电化设备的中学，利用多媒体来演示地图，其目的都是在帮助学生领会课本的历史地图所表现的战争动态。使用战争形势图还必须根据教材的要求，讲清地理因素的作用。例如(三大战役作战形势)图中，锦州战役是整个辽沈战役中具有重大战略意义的一仗。是东北解放和平津解放关键性的战役。一定要用比较鲜明的地图才有可能再现这一仗的空间概念。锦州地处关内外交通要冲，辽宁省西南部是丘陵地，在渤海湾沿岸有一条狭长的平原，宽度从一两公里到十几公里不等，最狭处正是位于“山海关”这个点。这就是在中国历史上被荣为“天下第一关”的“山海关”。这条“辽西走廊”背山面海，形势险要。锦州位于“走廊”的东北端，人民解放军夺取了锦州就是握住了东北地区的咽喉，拦住了东北敌军向关内撤退的通道，锦州及其处围的地理形势是理解这一战役不可缺少的因素。一旦锦州战役胜利结束，人关的通道打通，平津战役的胜利便已成为军事上必然的结论。这一形势发展在地图上表现得很清楚，但如没有地形图的帮助，仍然是不容易理解的。这又可以作历史地图在教学上能对文字教材起重要补充作用的一证。(作者单位榆林市镇川中学)
责任编辑 王 波
一、几种历史地图内容分析运用的实例
以人教版《中国古代史》课本为例，所有历史地图按性质分类，主要有下列几种类型。
1 政区或政治形势图，如：《安西都护府和北庭都护府》，《辽、北宋、西夏形势》等图。2 国内外战争图，如：《秦末农民战争形势》，《雅萨克自卫反击战》等图。3 交通线路图，如：《张骞出使西域》，《元朝的漕运图》等。4 经济发展图，如：《关中水利图》。在上述的名类历史地图中，本文选取政区、战争、交通各一图，作为分析运用的实例。
首先是《安西都护府和北庭都护府》图，这是一幅具有复杂内容的构图。它是以两个最重要的都护府为主题的政治区域图。
唐代在全国边境地区先后共设置过六大都护府。安西和北庭两个都护府是西境最重要的都护府。安西都护府本来是贞观14年(640年)所置的管区，领域东起金山(阿尔泰山)，西抵雷剪海(今咸海，一说应是里海)，西南包括(帕米尔高原)以及以西流入咸海的阿姆河流域。北庭都护府是长安二年(702年)所置，其辖境在天山以北的原属安西都护府北部地区。地图所示，就是两都护府并存的后期情况。
唐代的“都护府”，是边疆最高的军事，行政机构，管理辖境防务，行政和各族事务。原图的缺点是我国古今疆域无法在图上看出对比，因此，讲安西、北庭两个都护府辖境时，最好能在地图采取古今对照的方法，将我国目前的边界有虚线作国界符号表示，历史政治区域地图是表明在一定的特定时期内国家领土的空间分布情况的地图，只有在两都护府辖境上勾出今天国界所在，才有利于帮助学生形成两都护府辖区历史上曾是中国领土这一概念，从而正确理解曾经对世界文化作出重大贡献的中国古文化向西传播，以及东西文化交流的轨迹。还应注意两都护府图的西半部有焉耆、于阗、疏勒、碎叶四个镇。这都是唐代西部有名的军镇，所在地也正是民族关系复杂，而又处于东西交通要冲的地区。这四个重镇对巩固边防，维护东西交通要道，有着特别重要地位。教师讲解时，除联系课本外，最好能结合亚洲地图等加以说明。
《张骞出使西域》图原是交通路线示意图性质，但这幅地图是以开辟新的通道为专题的，使用这类图，要注意从再现当时地理环境来突出先辈开辟通道时同自然和人事进行艰苦斗争的历程，其开辟，对人类文明有重大贡献。
使用《张骞出使西域》图，不能抛开张骞所带领虽是一百多人的队伍，而最后只有两人回来的史实。张骞一行经行的旅程，是有世界著名干燥的沙漠和著名高峻难行的高原横亘着的旅程。是一条千里迢迢，人迹稀少的旅程。教材中的《张骞出使西域》图，使用这幅地图的时候，不仅要教导学生明确阳关、玉门关等在今天地图上的位置，还要指点他们明确匈奴，姑师，大宛，大月氏，康居，大夏今天的地理位置。西域在汉代原有广狭两义，狭义的西域即敦煌以西，天山以南，昆仑山以北，葱岭以东的西域。广义的西域，则指玉门关，阳关以西，远至今中亚，西亚，以至欧洲大秦(古罗马)等地的西域。张骞出使的西域所指的所属广义的西域。要让学生对张骞的旅程有比较亲切地了解，就必须借助现代的自然地图。学生可从自然地图上所显示的：白龙堆荒漠，没有出口的罗布泊和塔里木河，进去出不来的塔克拉玛干沙漠，高原冰雪和深谷山洪的帕米尔，以及昆仑山与天山山麓之间的塔里木盆地边沿道路沿线的崎岖情况等等，以领会当年旅行者的处境。
战争形势在中学历史课本上是大量的，人教版《中国古代史》的历史地图中，国内外的战争形势图占大多数。战争形势图表明的是战斗双方争夺的地域和战争的动态。如果运用这类地图，可运用多种方法，如：在讲授挂图上利用辅助的指示符号，以表明战争的状态，或利用黑板边讲边画，还有个别有电化设备的中学，利用多媒体来演示地图，其目的都是在帮助学生领会课本的历史地图所表现的战争动态。使用战争形势图还必须根据教材的要求，讲清地理因素的作用。例如(三大战役作战形势)图中，锦州战役是整个辽沈战役中具有重大战略意义的一仗。是东北解放和平津解放关键性的战役。一定要用比较鲜明的地图才有可能再现这一仗的空间概念。锦州地处关内外交通要冲，辽宁省西南部是丘陵地，在渤海湾沿岸有一条狭长的平原，宽度从一两公里到十几公里不等，最狭处正是位于“山海关”这个点。这就是在中国历史上被荣为“天下第一关”的“山海关”。这条“辽西走廊”背山面海，形势险要。锦州位于“走廊”的东北端，人民解放军夺取了锦州就是握住了东北地区的咽喉，拦住了东北敌军向关内撤退的通道，锦州及其处围的地理形势是理解这一战役不可缺少的因素。一旦锦州战役胜利结束，人关的通道打通，平津战役的胜利便已成为军事上必然的结论。这一形势发展在地图上表现得很清楚，但如没有地形图的帮助，仍然是不容易理解的。这又可以作历史地图在教学上能对文字教材起重要补充作用的一证。(作者单位榆林市镇川中学)
责任编辑 王 波