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摘要：在美术鉴赏课教学时，我们发现学生对艺术概念的理解和艺术作品鉴赏不够深入，就很难有效地把握艺术形式，多媒体技术能有效地利用和发挥出课堂教学的作用等在多媒体信息技术高中美术鉴赏课中的应用对策。加强多媒体教学可以有效地提升高中生的艺术学习兴趣，可以促进学生更好地欣赏艺术作品，这样中学美术教学的质量能够更好地加以改善。
关键词：多媒体信息技术;高中美术鉴赏课;应用
一、前言
随着网络信息时代的到来，互联网信息技术在教学中得到了充分的应用。依托网络资源进行教学软件的开发，通过信息技术创新各学科的教学模式是非常有必要的。基于传统的中学美术教学模式，我们发现学生对艺术概念的理解和艺术作品鉴赏不够深入，就很难有效地把握艺术形式，并不能有效激发艺术学习兴趣。教师要依托多媒体技术创设多样化的、丰富的情境，丰富教学资源。网络多媒体应用于高中美术教学，其作品可呈现可视化效果，这样的直观形象的感受让高中美术的教育更有效，这对学生大有裨益，可以全面提高高中学生的艺术鉴赏能力。我希望本文的研究可以为美术教学和多媒体技术的有效结合提供参考。
二、多媒体信息技术在高中美术鉴赏课中的应用对策
如何促进多媒体信息技术在高中美术鉴赏课中的应用，提高学生的欣赏能力，以完成教学目标。通过教学实践，笔者觉得在美术教学中运用现代信息技术，提高效率，可以达到事半功倍的效果。在中学美术欣赏课，利用多媒体技术的优点，加强多媒体技术的应用。
（一）多媒体技术可以有效刺激学生的感官，激发学生兴趣
教师要有效地发挥主观能动性，创新因为这些方法和模式，我们在过去教学方法过于过于单调与程式化，没有真正发挥学生的主观能动性。现代教学使用多媒体技术，可以有效刺激学生的感官，减轻学生的紧张和疲惫的情绪，使学生高度集中注意力，让大脑处于兴奋状态，引导学生进入最佳的学习状态，让学生潜心学习，真正成为课堂的主人。在过去的传统教学中，教师根据教科书把教材的一些知识，直接不加以设身处地地为学生考虑而灌输给学生，这样学生的接受效率就会降低。随着现代多媒体技术教学的發展，多媒体课件因为画面清晰、图像逼真，加之有时候有视频解说，伴随着美妙的音乐，无疑使教学方法发生了巨大的变化，会带给学生一种清新的感觉，让学生的学习兴趣大大增加，他们可以主动去欣赏艺术作品，让他们不再觉得艺术欣赏是枯燥的。不知不觉中，学生的审美能力有所提升，他们也逐渐喜欢上了美术欣赏课，让更多的学生能积极表达自己在课堂上的意见，并学习如何欣赏美术作品。
（二）多媒体课件可拓宽学生的视野提高他们的审美能力
提高普通高中学生的学习兴趣，用多媒体课件将美术教材中的欣赏内容形象的呈现出来其包括中国和外国绘画、雕塑、工艺和建筑。多媒体课件当中涵盖的内容广，教科书因版面有限不太可能包含更多的艺术作品。为了拓宽学生的视野，提高他们的审美能力，教材不能满足学生的学习需求的情况下，可以创新传统的教学方法，用PPT制作的课件可以解决这些难题。在40分钟的美术课堂教学当中，学生看到教师呈现的课件，可以欣赏到更多的美术作品，那么让学生能主动欣赏美术作品，学会基本的欣赏知识，学会思考和评论，通过这种方式，激发学生的学习兴趣，以达到教学的目的，使学生真正喜欢的艺术欣赏。
（三）多媒体充分激发学生的学习积极性使美术鉴赏不再理论化
近年来，多媒体硬件设备已经安装在学校的每间教室里，有些条件好的学校分发一台笔记本电脑给每个老师，鼓励教师备课和资源共享。无论是年长教师或青年教师，都可以用电脑自由地备课。学校局域网及时更新学校的每周工作日程，让每一位教师都能熟练掌握新的工作力度事先没有走出去。在现代教育体系中，教师要跟上时代的步伐，要相互学习，共同提高。如，课前认真准备课件，让进行过程充满着亮点，充分激发学生的学习热情。与传统教育下的美术欣赏课相比，应用多媒体技术，可以让美术欣赏变得更生动有趣。运用多媒体技术，让学生有更多的时间参与到课堂中，学生可以发表自己的意见。学生在多媒体课堂中，可轻松地完成每节课的学习内容。通过这种方式，学生可以消化所学知识，减少学生的课外作业负担。
（四）多媒体技术能有效地利用和发挥出课堂教学的作用
多媒体技术是通过整合各种媒体信息，诸如文本、声音、图像、计算机的整合与控制，应用动画和视频技术，形成人机交互功能的多媒体综合系统，它是运用科学和技术的现代化的教学方法。这样的情况下，多媒体技术教学不再是单一的教学模式，相反，它让学生在愉快开阔视野的基础上积极学习，比如在学习《外国雕塑撷英》这一美术教学内容的过程时，教师通过多媒体课件，来播放中国四大石窟的视频。让学生通过视频感知到它存在的感觉。然后对比四大石窟寺的雕塑，有效地解决了本课的难点。在高中美术教学中，多媒体技术可以用来帮助教师解决很多问题，加以有效地利用，可以发挥课堂教学中吸引学生注意力的作用。教师也不用再占用课外时间，减轻学生的学习负担，使学生在繁忙的学习感到轻松，可以使学生快乐学习。
三、结语
现如今，网络多媒体深刻地影响了学生的学习观念和生活方式。对于高中生，他们的网络多媒体技术有了一个基本的了解，加强多媒体教学可以有效地提高他们的艺术学习兴趣，可以促进学生更好地欣赏艺术作品，这样中学美术教学的质量能够更好地加以改善。总之，网络信息技术和美术学科的整合，可以适应社会发展和人类进步的需要，丰富教学思想，优化教学模式，满足现代高中生的心理需求，可以进一步创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高艺术欣赏的水平。
关键词：多媒体信息技术;高中美术鉴赏课;应用
一、前言
随着网络信息时代的到来，互联网信息技术在教学中得到了充分的应用。依托网络资源进行教学软件的开发，通过信息技术创新各学科的教学模式是非常有必要的。基于传统的中学美术教学模式，我们发现学生对艺术概念的理解和艺术作品鉴赏不够深入，就很难有效地把握艺术形式，并不能有效激发艺术学习兴趣。教师要依托多媒体技术创设多样化的、丰富的情境，丰富教学资源。网络多媒体应用于高中美术教学，其作品可呈现可视化效果，这样的直观形象的感受让高中美术的教育更有效，这对学生大有裨益，可以全面提高高中学生的艺术鉴赏能力。我希望本文的研究可以为美术教学和多媒体技术的有效结合提供参考。
二、多媒体信息技术在高中美术鉴赏课中的应用对策
如何促进多媒体信息技术在高中美术鉴赏课中的应用，提高学生的欣赏能力，以完成教学目标。通过教学实践，笔者觉得在美术教学中运用现代信息技术，提高效率，可以达到事半功倍的效果。在中学美术欣赏课，利用多媒体技术的优点，加强多媒体技术的应用。
（一）多媒体技术可以有效刺激学生的感官，激发学生兴趣
教师要有效地发挥主观能动性，创新因为这些方法和模式，我们在过去教学方法过于过于单调与程式化，没有真正发挥学生的主观能动性。现代教学使用多媒体技术，可以有效刺激学生的感官，减轻学生的紧张和疲惫的情绪，使学生高度集中注意力，让大脑处于兴奋状态，引导学生进入最佳的学习状态，让学生潜心学习，真正成为课堂的主人。在过去的传统教学中，教师根据教科书把教材的一些知识，直接不加以设身处地地为学生考虑而灌输给学生，这样学生的接受效率就会降低。随着现代多媒体技术教学的發展，多媒体课件因为画面清晰、图像逼真，加之有时候有视频解说，伴随着美妙的音乐，无疑使教学方法发生了巨大的变化，会带给学生一种清新的感觉，让学生的学习兴趣大大增加，他们可以主动去欣赏艺术作品，让他们不再觉得艺术欣赏是枯燥的。不知不觉中，学生的审美能力有所提升，他们也逐渐喜欢上了美术欣赏课，让更多的学生能积极表达自己在课堂上的意见，并学习如何欣赏美术作品。
（二）多媒体课件可拓宽学生的视野提高他们的审美能力
提高普通高中学生的学习兴趣，用多媒体课件将美术教材中的欣赏内容形象的呈现出来其包括中国和外国绘画、雕塑、工艺和建筑。多媒体课件当中涵盖的内容广，教科书因版面有限不太可能包含更多的艺术作品。为了拓宽学生的视野，提高他们的审美能力，教材不能满足学生的学习需求的情况下，可以创新传统的教学方法，用PPT制作的课件可以解决这些难题。在40分钟的美术课堂教学当中，学生看到教师呈现的课件，可以欣赏到更多的美术作品，那么让学生能主动欣赏美术作品，学会基本的欣赏知识，学会思考和评论，通过这种方式，激发学生的学习兴趣，以达到教学的目的，使学生真正喜欢的艺术欣赏。
（三）多媒体充分激发学生的学习积极性使美术鉴赏不再理论化
近年来，多媒体硬件设备已经安装在学校的每间教室里，有些条件好的学校分发一台笔记本电脑给每个老师，鼓励教师备课和资源共享。无论是年长教师或青年教师，都可以用电脑自由地备课。学校局域网及时更新学校的每周工作日程，让每一位教师都能熟练掌握新的工作力度事先没有走出去。在现代教育体系中，教师要跟上时代的步伐，要相互学习，共同提高。如，课前认真准备课件，让进行过程充满着亮点，充分激发学生的学习热情。与传统教育下的美术欣赏课相比，应用多媒体技术，可以让美术欣赏变得更生动有趣。运用多媒体技术，让学生有更多的时间参与到课堂中，学生可以发表自己的意见。学生在多媒体课堂中，可轻松地完成每节课的学习内容。通过这种方式，学生可以消化所学知识，减少学生的课外作业负担。
（四）多媒体技术能有效地利用和发挥出课堂教学的作用
多媒体技术是通过整合各种媒体信息，诸如文本、声音、图像、计算机的整合与控制，应用动画和视频技术，形成人机交互功能的多媒体综合系统，它是运用科学和技术的现代化的教学方法。这样的情况下，多媒体技术教学不再是单一的教学模式，相反，它让学生在愉快开阔视野的基础上积极学习，比如在学习《外国雕塑撷英》这一美术教学内容的过程时，教师通过多媒体课件，来播放中国四大石窟的视频。让学生通过视频感知到它存在的感觉。然后对比四大石窟寺的雕塑，有效地解决了本课的难点。在高中美术教学中，多媒体技术可以用来帮助教师解决很多问题，加以有效地利用，可以发挥课堂教学中吸引学生注意力的作用。教师也不用再占用课外时间，减轻学生的学习负担，使学生在繁忙的学习感到轻松，可以使学生快乐学习。
三、结语
现如今，网络多媒体深刻地影响了学生的学习观念和生活方式。对于高中生，他们的网络多媒体技术有了一个基本的了解，加强多媒体教学可以有效地提高他们的艺术学习兴趣，可以促进学生更好地欣赏艺术作品，这样中学美术教学的质量能够更好地加以改善。总之，网络信息技术和美术学科的整合，可以适应社会发展和人类进步的需要，丰富教学思想，优化教学模式，满足现代高中生的心理需求，可以进一步创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高艺术欣赏的水平。