【摘 要】
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加强生态移民区校本教研活动研究对于促进师生共同发展，提高教育教学质量，促进生态移民区可持续发展具有重要作用。针对生态移民区校本教研缺乏问题意识，校本教研主体边缘化，校本
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加强生态移民区校本教研活动研究对于促进师生共同发展，提高教育教学质量，促进生态移民区可持续发展具有重要作用。针对生态移民区校本教研缺乏问题意识，校本教研主体边缘化，校本教研内容简单化，校本教研形式模式化，校本教研制度同质化等问题，主要从以下五个方面提出了解决路径：一是以问题研究为突破口，培养自主研究意识；二是以可持续发展为导向，确立教师主体地位；三是以多元生成为载体，建构校本教研内容；四是以具体问题为抓手，丰富校本教研形式；五是以制度建设为保障，完善监督管理体系。
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