【摘 要】
:
目的:探索沙丁胺醇氧驱动雾化治疗小儿呼吸阻塞的临床疗效。方法:选取我院100例呼吸阻塞患儿,收治时间均集中在2012年4月至2015年4月期间,并对此次研究患儿进行动态随机化分为2
论文部分内容阅读
目的:探索沙丁胺醇氧驱动雾化治疗小儿呼吸阻塞的临床疗效。方法:选取我院100例呼吸阻塞患儿,收治时间均集中在2012年4月至2015年4月期间,并对此次研究患儿进行动态随机化分为2组,每组50例患儿,对照组采用常规治疗,观察组采用沙丁胺醇氧驱动雾化治疗。结果:观察组和对照组两组患儿,对比治疗后的总不良反应发生率和总有效率均存在差异性(P〈0.05)。结论:沙丁胺醇氧驱动雾化治疗小儿呼吸阻塞患儿效果显著。
其他文献
目的:比较在B超引导下不同浓度罗哌卡因腋路臂丛神经阻滞麻醉效果;方法:选取我院2015年9月-2016年9月收治的ASAI-Ⅱ需行手部或者前臂手术的患者120例,将患者随机分为3组,每组40例,
教学目标:1.知识与技能:学习和练习正确书写单词:a,horse,cow,monkey,学会句子:What's this in English?It's a horse.听说、认读单词:foal和calf;2.过程与方法:使学生能够在真实情景
一、复习的基础知识内容 ㈠开普勒三定律 (万有引力定律 ①内容 ②公式 ③适用范围 ④引力常量的测定--卡文迪许扭称装置、原理、操作. 二、牢固掌握
科学能力是学生在学习中获取科学知识和探索科学新知识的能力.中学生基本的科学能力包括观察与实验能力、思维能力、自学能力、理解能力和创造能力等.因此,中学化学教师应在