2019年江苏省高考说明“典型题示例”中，现代文阅读部分保留了2017年江苏高考题《一个圣诞节的回忆》。其中最后一题是：“请探究小说结尾的表达效果。”2018—2019学年度苏锡常镇四市第一次调研卷《老妇与猫》最后一题也是“探究小说结尾的表达效果”。盐城市2019届高三第一学期期中考试卷《日晷》最后一题以及南京市、盐城市2019届高三第二次模拟考试卷《婉言相告》最后一题均为“探究小说最后一段的表达效果”。与此相似的题型在近期其他各市调研卷中屡次出现。而学生在回答这类题目时，解题思路却不甚明晰。
　　 其实，探究小说表达效果就是探究小说如何结尾（艺术手法），有什么效果。
　　 我们先来看2017年江苏高考题《一个圣诞节的回忆》最后一题：“请探究小说结尾的表达效果。”
　　 终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”
　　 【参考答案】①首尾呼应，从开头的大声说可以做蛋糕，到结尾也有一样的话，照应了文章的开头，结构严谨。②突出表达了“我的朋友”积极乐观的心态与生活态度。她“再也爬不起来”了，暗示人物的结局。③对冬日清晨清冷的环境描写，让朋友的辞世帶上感伤的色彩。④叙述语言克制，蕴含着“我”对朋友的愧疚、思念与眷恋之情。⑤清冷的氛围与朋友欢快的话语形成反差，给读者留下思考空间，增添小说的感染力。
　　 我们可以发现，这个参考答案分别从情节结构、人物形象、环境、语言风格、情感主旨和读者阅读效果等角度进行了探究。
　　 又如盐城市2019届高三第一学期期中考试卷《日晷》最后一题：“请探究小说结尾的表达效果。”
　　 蔡德惠手制的日晷上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着。
　　 【参考答案】①照应题目，呼应前文日晷的情节。②表达了物是人非的感伤，为蔡德惠英年早逝惋惜。③斯人已逝，但精神尚存。④叙述语言平实克制，蕴含着强烈的情感。
　　 这个参考答案分别从情节结构、情感主旨、人物形象和语言风格等角度进行了探究。
　　 综合以上例子的参考答案我们可以发现，探究小说结尾的表达效果题主要是从艺术技巧、小说三要素（人物形象、情节结构、环境）、情感主旨和读者阅读效果这些角度思考。其中，艺术技巧包括写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术等方面。
　　 当然，在具体答题时，我们要结合文本内容点明运用了哪些艺术技巧，有何效果。常见的效果有：在刻画人物形象上，凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象。在情节结构方面，或产生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心;或呼应上文情节、解释悬念，使情节更连贯。在环境方面，突出自然环境或社会环境的特点，烘托渲染氛围;在情感主旨方面，点明或深化主题，或赞颂或讽刺或揭露，表达某种强烈的情感。在阅读效果方面，或留下想象的空间，耐人寻味;或震撼人心，给人以悲伤（愉悦）之感等。
　　 总之，从以上角度思考，并结合文本内容点出所运用的艺术技巧，分析其效果，定能应对自如。