论文部分内容阅读
【摘 要】新时期下，加强学生日常管理和思想政治工作的规范性是学校管理的主要任务。作为中等职业院校的辅导员和班主任更要适应时代发展，积极应对学生群体、学生工作内涵、职能的新变化，以素质教育为工作目标，全面提高学生的素质，创新工作机制，深入研究适应形势发展和要求的学生教育管理模式。
【关键词】中职院校；思想道德建设；创新机制；管理工作
加强青少年思想道德建设，是一项利在当代、功在千秋的基础性工作。2007年7月，我与我的学生一起进入滨州技术学院。领导分配我担任中级班班主任，面对这些个性的孩子，当时的压力很大，但我深信任何优秀人才的成长，都离不开点滴养成。班主任是一项繁琐、细致、长期性、持久性的工作，必须掌握一定的工作方法、具备较高的素质，扮演政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。在近四年的工作中，教学成绩、班级管理等受到各级领导的好评。现浅谈一些我在学生管理中的工作经验。
一、始终把思想教育贯穿于日常管理之中
日常管理的本质和核心，是对人的管理，而不是简单的对事的管理。班主任主要是管理人的思想，而人的思想要靠教育、靠引导、靠转化和调动。而我们技术院校的学生素质有高有低，有的缺乏理想，意志脆弱，娇骄二气十足；有的虽有理想，但不能脚踏实地；有的自感优越于他人，目空一切，唯我高贵，对学校里的一切横挑鼻子竖挑眼……所以，高职院校的辅导员更应把思想教育放在首位，摒弃过去的那种管、卡、压的管理模式，通过深入细致的思想工作和工作中潜移默化的作用使学生把理想、目标、纪律、公德等变成自己的思想和行为，从而发挥内在的积极性，完善社会赋予自己的角色，最大限度的发挥自己的作用。
二、着力净化社会环境，健全长效机制
善于把握日常管理工作的重心要坚持整治整改和建设管理“两手抓”，自查迎检和持续推进“两结合”，着力净化社会环境，健全长效机制，切实把未成年人和大学生思想道德建设工作抓紧抓好。要紧紧围绕落实重点工作专项工作，总结经验，由点到面，营造氛围，全面提高学生思想政治教育水平。要加强领导、分工协作、务求实效，切实形成加强和改进未成年人和大学生思想道德建设的整体合作。通过进行职业道德教育和就业技能教育，树立正确的择业观、创业观和敬业精神，做好踏入社会工作岗位的知识、技能准备。
三、营造良好的班级、寝室文化氛围
教育环境是指在教育过程中所处的并对人的教育产生一定影响的外部环境。而班级、寝室的文化氛围无疑是微观和最直接的教育环境。在四川大地震的日子里，我班学生通过制作宣传板、征文、班会、团会等形式各异的活动抒发了自己的爱国情感，不断向灾区人民捐款捐物。它也对学生有重要的影响，积极、和谐、健康的班级、寝室文化氛围能够对学生产生潜移默化的影响，促进学生形成良好的道德品质和健全的人格。这种文化是一种隐性的文化，优美清新的学习环境可以陶冶学生的情操，整齐清洁的居住环境可以形成文明的生活方式，良好的班级、寝室文化氛围对学生有一种价值导向功能，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、做好任课老师与学生的桥梁
与任课老师相比，班主任对本班学生状况有更细致、更全面的了解。作为辅导员，要想提高全班学生的整体素质，一定要充分发挥好桥梁作用，把全班学生对学习方面的需要和愿望及某些特殊情况：如单亲家庭出身，最近有哪些学生有思想波动等及时反映给任课老师以便利用教师群体力量，全方位对他们进行有的放矢的教育，从而真正做到因材施教。而任课老师对学生的要求和期望，希望班主任及时掌握并适时传达给学生，使学生更好地配合任课老师的教学工作，从而形成一种积极和谐的学习氛围。所以，我一方面要积极主动地去征询任课老师的意见，另一方面又要耐下心来倾听学生的心声，多做疏导工作，只有这样，才能使双方达到真正的理解和支持，从而使任课老师与学生之间的沟通变得更为顺畅，更为融洽，进而激发起任课老师的教和学生的学的极大乐趣。
五、善于分析和不断总结
作为日常管理工作第一线的班主任，只要细心去观察，全面分析，摸清特点，抓住规律，注重经验和理论积累，善于分析和不断总结，重视将实践成果转化为理论成果或学术成果，是能够把工作搞得按部就班，有条有理的。
总之，教师要具备良好的身体、心理素质 、敏锐的观察力、丰富的想像力、广泛的爱好、坚强的意志和开朗的性格；具有宽广的胸襟、自我控制力和自我完善的能力，做到自信、乐观向上、宽仁博爱。除此之外，还要积极进行角色转换，不仅要用发展的眼光看待学生，还要不断充实和提高自己，实现自身的持续发展。
参考文献：
[1]常立学.树立新的办学理念，创新高职人才培养模式[J].中国高等教育， 2004 (3-4).
[2]朱之文.提升大学生思想政治教育的研究性[J].中国高等教育，2005(7).
[3]陈至立.落实科学发展观，推进我国高等教育的改革和发展[J].职业技术教育，2003 (4).
【关键词】中职院校；思想道德建设；创新机制；管理工作
加强青少年思想道德建设，是一项利在当代、功在千秋的基础性工作。2007年7月，我与我的学生一起进入滨州技术学院。领导分配我担任中级班班主任，面对这些个性的孩子，当时的压力很大，但我深信任何优秀人才的成长，都离不开点滴养成。班主任是一项繁琐、细致、长期性、持久性的工作，必须掌握一定的工作方法、具备较高的素质，扮演政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。在近四年的工作中，教学成绩、班级管理等受到各级领导的好评。现浅谈一些我在学生管理中的工作经验。
一、始终把思想教育贯穿于日常管理之中
日常管理的本质和核心，是对人的管理，而不是简单的对事的管理。班主任主要是管理人的思想，而人的思想要靠教育、靠引导、靠转化和调动。而我们技术院校的学生素质有高有低，有的缺乏理想，意志脆弱，娇骄二气十足；有的虽有理想，但不能脚踏实地；有的自感优越于他人，目空一切，唯我高贵，对学校里的一切横挑鼻子竖挑眼……所以，高职院校的辅导员更应把思想教育放在首位，摒弃过去的那种管、卡、压的管理模式，通过深入细致的思想工作和工作中潜移默化的作用使学生把理想、目标、纪律、公德等变成自己的思想和行为，从而发挥内在的积极性，完善社会赋予自己的角色，最大限度的发挥自己的作用。
二、着力净化社会环境，健全长效机制
善于把握日常管理工作的重心要坚持整治整改和建设管理“两手抓”，自查迎检和持续推进“两结合”，着力净化社会环境，健全长效机制，切实把未成年人和大学生思想道德建设工作抓紧抓好。要紧紧围绕落实重点工作专项工作，总结经验，由点到面，营造氛围，全面提高学生思想政治教育水平。要加强领导、分工协作、务求实效，切实形成加强和改进未成年人和大学生思想道德建设的整体合作。通过进行职业道德教育和就业技能教育，树立正确的择业观、创业观和敬业精神，做好踏入社会工作岗位的知识、技能准备。
三、营造良好的班级、寝室文化氛围
教育环境是指在教育过程中所处的并对人的教育产生一定影响的外部环境。而班级、寝室的文化氛围无疑是微观和最直接的教育环境。在四川大地震的日子里，我班学生通过制作宣传板、征文、班会、团会等形式各异的活动抒发了自己的爱国情感，不断向灾区人民捐款捐物。它也对学生有重要的影响，积极、和谐、健康的班级、寝室文化氛围能够对学生产生潜移默化的影响，促进学生形成良好的道德品质和健全的人格。这种文化是一种隐性的文化，优美清新的学习环境可以陶冶学生的情操，整齐清洁的居住环境可以形成文明的生活方式，良好的班级、寝室文化氛围对学生有一种价值导向功能，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、做好任课老师与学生的桥梁
与任课老师相比，班主任对本班学生状况有更细致、更全面的了解。作为辅导员，要想提高全班学生的整体素质，一定要充分发挥好桥梁作用，把全班学生对学习方面的需要和愿望及某些特殊情况：如单亲家庭出身，最近有哪些学生有思想波动等及时反映给任课老师以便利用教师群体力量，全方位对他们进行有的放矢的教育，从而真正做到因材施教。而任课老师对学生的要求和期望，希望班主任及时掌握并适时传达给学生，使学生更好地配合任课老师的教学工作，从而形成一种积极和谐的学习氛围。所以，我一方面要积极主动地去征询任课老师的意见，另一方面又要耐下心来倾听学生的心声，多做疏导工作，只有这样，才能使双方达到真正的理解和支持，从而使任课老师与学生之间的沟通变得更为顺畅，更为融洽，进而激发起任课老师的教和学生的学的极大乐趣。
五、善于分析和不断总结
作为日常管理工作第一线的班主任，只要细心去观察，全面分析，摸清特点，抓住规律，注重经验和理论积累，善于分析和不断总结，重视将实践成果转化为理论成果或学术成果，是能够把工作搞得按部就班，有条有理的。
总之，教师要具备良好的身体、心理素质 、敏锐的观察力、丰富的想像力、广泛的爱好、坚强的意志和开朗的性格；具有宽广的胸襟、自我控制力和自我完善的能力，做到自信、乐观向上、宽仁博爱。除此之外，还要积极进行角色转换，不仅要用发展的眼光看待学生，还要不断充实和提高自己，实现自身的持续发展。
参考文献：
[1]常立学.树立新的办学理念，创新高职人才培养模式[J].中国高等教育， 2004 (3-4).
[2]朱之文.提升大学生思想政治教育的研究性[J].中国高等教育，2005(7).
[3]陈至立.落实科学发展观，推进我国高等教育的改革和发展[J].职业技术教育，2003 (4).