【摘 要】
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目的：探究凝血功能检验对心脑血管疾病患者预后的价值。方法：选择我院2022年1—11月接收的接受凝血功能检测的96例心脑血管疾病患者，设置为研究组，其中至少三项指标高于或者低于正常范围30%的患者纳入研究A组（44例），其他患者纳入研究B组（52例）。另选择同时期在我院体检的90例健康者设置为参照组。比较各组抗凝血酶Ⅲ、纤维蛋白原、凝血酶原时间、凝血酶时间四项指标。结果：较参照组，研究组抗凝血酶Ⅲ
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目的：探究凝血功能检验对心脑血管疾病患者预后的价值。方法：选择我院2022年1—11月接收的接受凝血功能检测的96例心脑血管疾病患者，设置为研究组，其中至少三项指标高于或者低于正常范围30%的患者纳入研究A组（44例），其他患者纳入研究B组（52例）。另选择同时期在我院体检的90例健康者设置为参照组。比较各组抗凝血酶Ⅲ、纤维蛋白原、凝血酶原时间、凝血酶时间四项指标。结果：较参照组，研究组抗凝血酶Ⅲ、纤维蛋白原、凝血酶原时间、凝血酶时间四项指标水平更高（P＜0.05）。研究A组、研究B组的纤维蛋白原、凝血酶原时间、凝血酶时间比较并无明显差异（P＞0.05），与研究B组比较，研究A组抗凝血酶Ⅲ水平更低（P＜0.05）。随访六个月，与研究B组比较，入院72 h研究A组病死率更高（P＜0.05）。在研究组中，病残患者的各项凝血功能指标均明显高于良好患者（P＜0.05）。结论：心脑血管疾病患者凝血功能指标水平偏高，可借助凝血功能指标判断预后，该项检测手段对心脑血管疾病的诊断有一定辅助作用。
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目的:探讨多元化延续性护理服务在乳腺癌患者术后护理中的应用效果。方法:选取我院2018年3月-2020年4月纳入的乳腺癌患者50例作为研究对象,根据档案抽签法将其分为参照组和研究组各25例。参照组患者给予常规护理,研究组患者给予多元化延续性护理,比较两组患者术后应对方式、肢体功能康复的变化。结果:对乳腺癌患者实施多元化延续性护理后,研究组患者的应对方式明显优于参照组（P＜0.05）,研究组患者的肢
简要介纲以氢气和氯气为原料制取99.995％氯化氢气体的工艺原理及工艺流程。
随着我国城市发展进入了城市更新的新时期,慢行交通系统的规划发展受到普遍重视并呈现出新的发展趋势。近年来国内外各大城市相继开展城市慢行系统规划导则编制工作,本文分析了当前慢行导则编制的现实困境,并通过总结在烟台慢行导则编制过程中的探索与实践,从现状分析、全要素管控、分场景应用、全流程运营、成果衔接传导等方面入手,形成适用、好用、实用、管用的慢行交通设计导则,为导则编制工作提供创新思路。
＜正＞ 1 前言在离子膜生产烧碱时,螯合树脂塔在除去盐水杂质过程中,树脂逐渐达到饱和状态,交换能力下降,这时必须用高纯盐酸进行树脂的再生和反洗,以恢复螯合树脂的交换能力。在电解进行过程中,由于阴极室OH-的渗透,使之与阳极液中溶解氯发生化学反应,造成氯中含氧高,阳极效率下降。为了防
＜正＞希望家长们在陪孩子玩的过程中,既能增进和孩子的感情,又能让孩子在游戏中学到知识。作为一名幼教工作者,我听家长们说得最多的话是:"我太忙了,多亏有您陪着孩子。"每次我听到这话,都很想对家长们说:"再忙也要抽时间陪孩子,哪怕只花15分钟陪孩子玩一会儿。"很多人看到这里可能会问:"15分钟时间还是有的,可是15分钟又能玩什么呢?"其实,只要家长们肯耐心发掘就会发现,适合陪孩子玩的小游戏有很多种,下
针对高能领域对磷锗锌（ZGP）晶体表面粗糙度达到亚纳米级的要求，提出一套完整的ZGP晶体加工工艺。首先用内圆切割机将ZGP晶体切成7 mm×7 mm×15 mm的长方体；然后根据对比实验，选取最佳磨粒（金刚石）粒径为5μm，用机械研磨的方法使晶体的表面粗糙度（Sa）降至150 nm左右；随后基于化学机械抛光（CMP）技术，设计了粗抛光（采用3μm的金刚石悬浮液作为抛光液）和精抛光（SiO2体系）两
＜正＞"安吉游戏",是安吉幼儿园游戏教育的简称,是浙江省安吉县程学琴老师基于安吉教育生态改革探索提出的全新学前教育实践模式。华东师范大学学前教育教授华爱华曾这样描述:"安吉游戏是幼儿最喜欢、最自主、最符合天性、最体现幼年生命本质的一种活动。"安吉游戏是一场以"让游戏点亮儿童的生命"为信念的游戏革命,让幼儿发自内心地想要参与符合其天性的活动。
＜正＞我在郑州上的小学,当时郑州还只是黄河岸边一座风沙小城。课时不多,作业也大多在教室就做完了,于是一整天的疯玩。玩什么呢?男孩子爬树上房、叠罗汉摔跤、拍画片弹球,女孩子跳皮筋跳格子、抓羊拐斗五子、丢包翻丝绳,总之整天都在地上"囚"着,弄得一头一身的灰土,父母们也都不以为意。有些游戏只是靠身体比拼,不用玩具,例如我最沉迷的"斗鸡"。所谓"斗鸡",就是用手扳起自己的一条腿,另一条腿蹦着,用膝盖去把对
＜正＞游戏精神中蕴含自由、平等、创新、发展等内涵,是人们追求的美好品质。热爱游戏是幼儿的天性。山东省威海市环翠区温泉镇中心幼儿园秉持"尊重生命,敬畏童年,陪伴成长,静待花开"的办园理念,坚持以幼儿发展为核心,以游戏为基本活动,走"游戏课程化"发展之路,将自由、自主、创造、愉悦的游戏精神渗透于园所一日生活的各个环节。
＜正＞理想的幸福教育就是培养真正的人,让每个人都能幸福度过一生,这是教育追求的恒久性、终极性价值。山东省东营经济技术开发区齐龙幼儿园的幸福游戏课程融入游戏精神,旨在通过课程游戏化、生活化,提升幼儿的幸福感,使幼儿健康成长。在课程设计中,园所一方面秉承以幼儿为本的原则,坚持以幼儿幸福为目的,尊重生命的独特性,理解生命的生成性,善待生命的自主性,关照生命的整体性;另一方面,园所坚持课程即活动、活动即游